在实践中反思在新中发展.docVIP

在实践中反思 在创新中发展 ——闵行四幼07学年第一学期园务工作总结 本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，我园以《规程》和新《纲要》为工作准绳，深刻把握课改精神，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，尝试建立错位发展的激励机制，使更多的教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平，从而打造一支拥有健康人格、善于合作、敢于创新、具备可持续发展能力的师资队伍。具体总结如下： 一、 加强民主建设，充分发挥工会职能在幼儿园党直接领导下，进一步加强我校民主制度建设，努力营造和谐民主氛围，进一步健全和完善教代会制。进一步完善教代会制度，不断提高教代会的质量，充分发挥教代会在深化幼儿园改革和建设中的积极作用。组织，配合幼儿园领导妥善解决广大教职工所关注的热点和难点问题幼儿园的改革和发展献计献策拓展公开渠道 2、开展丰富多彩的活动，丰富教工精神家园 通过校园网开辟“工会园地”，建立“女工生活”版块，每月进行妇女保健知识宣传，组织全体教职工100%进行普检、女教工乳房检查（“红房子”医院）；通过组织“心理减压、愉快工作”、“团结协作、和谐共生”、“我是幸福四幼人” 大千庄园野外培训及“感恩与赞美”教师节联谊、“爱我四幼、和谐家园”迎新春家属联谊会等活动，积极倡导“运动健康、科学生活”的理念，进一步提升团队凝聚力。此外，在支部书记和园领导的关心支持下，安排好退休教师每一次的“回娘家”活动：和退休教师共庆“三八节”、教师节、“逢五逢十”的生日会、一年两次春秋游、与联合退休支部共庆“爱.和谐”联谊活动等，配合园领导做好每学期的送凉风、送温暖、扶贫帮困等活动，让工会成为职工依赖的“自家人”和“娘家人” 通过06年重点发展项目“构建新教师自主文化，促进发展性素质提高”的实施，逐步形成教师自主发展的文化氛围。针对目前教师队伍的现状，建立错位发展激励机制，使更多的教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平为使教师获得专业成长，开展不同业务大练兵活动如公开课、等在自评—互评引导思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从经验型教师到反思型教师、科研型教师转变。，瑞吉欧的成功可以归结为教师的高水准的专业水平，其专业化水平又可以归结为团队学习、交流的结果。因此在研究共同体的建构中，我们非常注重组的建设正是在这种以小见大、互动式的教研活动，促使教师以精神为指导，以幼儿的发展为核心，采用“实践——问题——研讨——共识——新问题——再研讨——再实践”的教研模式，促使每位参与者充分发挥主体意识，合作研究、共同建构“研究共同体”，引领着教师从与教材对话到与幼儿对话，最后提高反思性的研讨与自己对话，从而保证了新课改的顺利实施，加快教师的专业化成长历程。 本学期我园以上海市家庭教育指导工作，区家教指导中心工作要求为指导思想，结合我园家教工作的实际，继续推进“菜单式”讲座，从多角度教育转变指导者的方法和教养者的观念，提高他们的综合素养，在培育孩子上达成共识，形成教育合力，实现幼儿园、社会、家庭教育一体化，使幼儿园的教育形成家园合力家教基地建设加强管理确立了加强协作大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。学期家长学校的工作重点是努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，针对幼儿的学习、生活实际进行授课，切实提高家长的教育水平和家教质量。上海师范大学心理学教授发展心理学专家曹子芳拓宽渠道 创设环境 引入资源： 我园自1995年9月起，积极组建家长义工队伍，让家长参与到幼儿园的各项活动当中。各班每月一次“家长义工”、“家长进课堂”、“入社区”为我园的教育带来新气象。在这几项项目的推行过程中我园充分利用社会资源，与诚盟教育诚盟教育诚盟教育2007年10月起，我们成为了诚盟教育拓宽渠道“故事妈妈”进行带教和帮教的工作，对有意向参加“故事妈妈”团队的家长们现场演绎了《莉莉的紫色皮包》、《逃家的小兔》的故事示范课。通过展示活动，让家长们学会如何让孩子在故事中学会做人。展示之余，我们本学期建立了由诚盟教育的杨老师来我园对千代园区的“故事妈妈”进行带教和帮教的结对工作。每次的活动之余杨老师还和故事妈妈们分享了诚盟教育所有基地“故事妈妈”们一起走来的收获。此项活动，给闵行四幼的家长工作带来了新气象！让我们看到了家园互动的良好效果，我们将把这样的活动继续下去，让更多的家长了解幼儿园的教育，了解孩子的需要，获得教育孩子的良好方法。 六、以科研先导加强理论学习，增强科研意识论文发布促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性论文发布建立健全交流制度以“论文发布会”形式举行学术交流活动 “论文发布会”教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己