综合实践适合在课间做的小游戏解析.pptVIP

创设活动情境 这些活动你们都参与过吗？ 小调查 课间你们是怎样渡过的？ 分组讨论： 武术 散步 打羽毛球或乒乓球 徒手操 眼保健操 …… 课间是应该继续学习？ 还是应该休息玩耍？ 小学生课间游戏基本情况调查问卷 1、拟定调查表的题目 以小组为单位，在一张纸上写出问题（一张纸写一道问题），由每组的组长贴到黑板上。 交流，得出结论： 学生A：消除疲劳 学生B：活动关节肌肉，促进生长发育 学生C：保护视力 …… 科学小常识 接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素Ｄ的合成，有利于身体发育。 调节大脑功能，提高学习效率。 呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。 判断： 学生A：迎面接力太累了，会影 响下节课的学习。 学生B：跳绳、踢毽我们经常玩。 学生C：叠罗汉滑下去很危险。 学生D：聊天挺适合我们女生的。 标准： 较小的活动负荷； 课间活动不宜剧烈； 安全第一，不能玩危险的游戏。 三、合作探究，学会自编课间游戏。 学生A：锻炼眼睛 学生B：锻炼头颈 学生C：锻炼心胸 学生D：锻炼肩臂 小组分工合作 制作温馨提示。 动 员：