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- 2016-10-18 发布于湖北
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* 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 第二节 命题及其关系,充分条件与必要条件 * 目标定位 学习指向 1.理解命题的概念. 2.了解“若p,则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系. 3.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 1.本节主要考查充分必要条件的推理判断以及四种命题的相互关系问题. 2.本部分内容在高考试题中多以选择题、填空题的形式出现,大多是以其他数学知识为载体,具有较强的综合性,属于中档题目;有时也在解答题中出现,考查对概念的理解与应用,难度不会太大. * 判断为假 判断真假 判断为真 * * 没有关系 相同 * * * 充分条件 必要条件 充要条件 * * * 考点一 四种命题及其关系 * * * * * * * 考点二 充分条件与必要条件的判定 * * * * * * * 考点三 充分必要条件的应用 * * * * * * 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破
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