原电池(国家级获奖说课).pptVIP

原电池------西青中专刘玉芝目录说教法说学法说教学过程说教学反思35412说教材第四章《化学与能源》第三节《电池》第一课时教材分析氧化还原反应电解质溶液金属的性质学情分析普通中专班通信电源技术知识能力知识与技能：1、了解原电池原理，理解原电池构成条件，运用所学判断能否构成原电池。2、培养学生观察、分析、概括能力过程与方法：探究实验分组合作多媒体辅助情感态度与价值观：1、学生在动手操作、猜想、解疑、得出结论的过程中，体验自主学习乐趣。2、感受科学技术的时代美原电池的原理和构成条件教学重点教学难点原电池的原理实验探究法：学生以分组实验的方式，积极主动的参与到学习过程中去，体验科学探究的过程。学法情境导入：用水果电池代替音乐贺卡中的纽扣电池设疑adcb铜与稀硫酸发生反应是铜片表面产生气泡的原因针对假设：根据金属活动性顺序表可知，铜单质在常温下不与稀硫酸发生反应结论：假设错误原电池概念把将化学能转变为电能的装置称为原电池原电池工作原理探究二：原电池构成条件Fe1、分别观察a、b电流表变化a电流表发生偏转，b无变化正极：较不活泼金属或可导电的非金属de观察现象fg观察现象知识整理：原电池构成条件1、活泼性不同的两种导体作电极负极：较活泼金属正极：较不活泼金属或导电的非金属2、要有电解质溶液，且电极须与电解质溶液接触3、必须形成闭合回路练习⒈判断下列哪些装置构成了原电池？若不是，请说明理由；若是，请指出正负极名称①②③(×)(×)(∨)Ag负极：正极：Zn⑤④(∨)(∨)负极：正极：正极：负极：ZnCuFeCu拓展：请你当医生王太太一口整齐的牙齿中有两颗假牙，第一颗是金的，第二颗是不锈钢的。百思不解的是镶了第二颗假牙后，王太太常头疼、夜间失眠、心情烦躁，经多方检查后发现，病因与我们今天所学的知识有关。她的病如何医治？请你运用今天所学知识为王太太进行解答。处方因为假牙成分分别是金与铁（钢的主要成分），它们是活泼性不同的两种金属，唾液中含有电解质，形成电解质溶液，故构成原电池，产生微小电流，刺激她头痛的不舒服，解决方法换掉其中任一颗即可。移动电源锰酸锂电池组电动轮椅用电池笔记本电池未来电池小结原电池概念原电池假如你是一个电池的研究、生产者,你如何从环保和可持续发展的角度，设计使用电池。试从电极和电解质溶液等方面进行阐述。作业布置原电池原电池概念：把化学能转化为电能的装置锌铜原电池原理：氧化反应还原反应原电池构成条件：两个活泼性不同的电极在电解质溶液中形成闭合回路教学反思将演示实验变为学生实验，将课堂真正交给学生，本着化学与生活的密切联系，引入常见的水果做电池、假牙小故事、未来电池等相关内容，辅加多媒体动画进行原电池原理演示。课堂效果良好，课下学生主动地搜集实验材料，制作各种电池。将化学真正的融入生活中。在分组实验过程中，学生比较自由，这在课堂管理方面对于年轻老师是一个考验。