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11月主题名称：有用的植物 大班 预设主题缘由：（孩子关注兴趣点是什么？已有的经验是什么？活动本身对于孩子发展有意义的价值点是什么？） 在人们的周围，到处都是植物，人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思维也更加活跃起来。他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强烈，对问题的探究越来越主动。而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容，在很多时候引起了幼儿的关注。如午餐时，对家里没有吃过的蔬菜感到好奇，想知道他们是什么蔬菜，原来是什么样子的；照顾植物角、菜园时，对植物的生长变化感到惊讶，想知道他们是怎么长大的，还会发生什么样的变化，什么时候可以吃，怎么吃；散步时，对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶-----为什么他们的变化不一样，我们周围为什么要有这么多不一样的植物……于是，教师从幼儿最关注的问题出发，通过这一主题活动，让幼儿共同探索奇妙的植物世界，了解一些粗浅的植物知识，结识更多的植物朋友，知道人们的生活和植物有着密切的关系，愿意亲近植物、亲近大自然。同时，帮助幼儿养成一种喜欢观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、多种途径进行学习的方法。 主题预设目标： 主题目标： 1、关心周围与我们一起生活的花草树木。了解一些种植植物的新方法。 2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 3、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。 4、了解有些植物具有保健、治病的作用。 领域目标： 生活：1、懂得根据自己身体的冷热穿脱衣服。 2、自觉爱护个人物品,养成随时收拾、整理和妥善放置用品的习惯。 运动：1、通过各种材料和器械进行活动，不断尝试新的内容与玩法，丰富身体运动的经验。 2、能小组合作的方式有目的的布置运动场地。 3、运动中能自觉遵守游戏规则。 4、养成自我护理的习惯，运动前脱衣服，运动后及时穿上衣服。 5、在各项活动中不断锻炼基本动作，不断使动作灵活、协调。 学习：语言：1、在集体面前说话态度自然、大方，声音响亮。 2、对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别不同的语言、声调以及节奏所表达的含义。 计算：1、发展幼儿观察力和空间思维能力。 2、通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。 3、学习6的组成，知道把6分成两分有5种不同的分法，能按照顺序分合。 音乐：1、喜欢轻松愉快的韵律活动，初步掌握几种舞蹈的基本动作和组合形式。 美术：1、能根据一定的主题，构思、组织形象，表现出相应的内容和情节。。2、尝试运用多种绘画工具和材料，有一定的创造力。 游戏：另见册 资源分析：（幼儿园、家庭） 幼儿园： 班级设置植物角，供幼儿进行观察与记录。 教师利用午间散步的机会，带领幼儿观察幼儿园中的各种植物，区分常绿树与落叶树。 家庭： 发放调查表，家长与幼儿共同调查记录哪些植物是常绿树与落叶树。 家园共育搜集各种保健茶的功效，供幼儿在班中进行经验的分享。 活动脉络： 环境支持（班级环境、幼儿园大环境） 幼儿园环境： 将幼儿利用蔬果的各种造型放在展示柜上，供其他幼儿进行欣赏。 结合幼儿园中植物的生长，教师可以引导幼儿观察各种植物，区分其特性。 班级环境： 利用植物的横截面进行拓印的创作，根据幼儿的想象绘画作品布置在班级中。 橡皮泥在盘子、杯子、盒子上制作各种花卉的形状，进行布置。 主题实施推荐活动 活动名称：小白船 活动目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4。 2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。 3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 活动名称：树真好 活动目标：1、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。 2、理解和欣赏散文诗《树真好》，尝试按散文诗的韵律复述。 活动名称：摸花片 新编216 活动目标： 1、在猜想和操作互动中感知2、3的组成，指导2可以分成1和1；3可以分成2和1,1和2。 2、激发学习数的组成的兴趣和培养初步的分析综合能力。 活动名称/领域：挂灯笼 活动目标：1、在挂灯笼的情景游戏中，通过操作幼儿感知5以内的组合。 2、体验操作所带来的数字组成的乐趣。 活动名称：战胜沙尘暴 活动目标：1、学用从前到后不断添加、重叠的方法，画茂密的树林。 2、了解沙尘暴对环境的污染和植树对战胜沙尘暴的作用。 活动名称：园林工人真辛劳 活动目标：1、尝试按音乐节奏创编园林工人劳动的动作，表现园林工人辛勤劳动的情景。 2、了解园林工人的工作，感受园林工人为绿化环境付出的辛劳。 活动名称：美丽的街心花园 活动目标：1、了解街心花园的特点和与人们生活环境的关系。 2、在分工合作中画街心花园，体会只有人人参与，才