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读中悟写 读中导写 以读促写 读写结合 作者：福安市城…????文章来源：本站原创????点击数：6876????更新时间：2008-7-18???? 一、 课题的提出? 我校是一所新兴的城区重点校，位于福安城关黄金地段，拥有较好的办学条件和师资力量，但生源复杂，学生学习程度参差不齐。2200多名在校生中进城农民工子女占三分之一，本地生（片内生）当中城郊农村户籍的占三分之二，纯城镇户籍、家庭条件较好的学生仅占全校学生的五分之一。进城农民工子女和城郊农村户籍的学生虽纯朴、勤俭、刻苦、有较强的上进心，但由于父母是进城农民工，从事工时长、强度大的工作，既没时间、精力，也没有能力教育、辅导子女。加上居住的条件和语言环境差，家长缺乏对孩子智力投资的意识，大部分家庭没有电脑，也没有太多的课外读物，没有良好的文化信息来源，导致学生学习基础薄弱，知识面窄，阅读能力差，写作水平低。即使余下的五分之一的城镇学生，几乎是独生子女，整天过着家里到学校、学校到家里的“两点一线”的生活，生活空间极其有限，课余生活极其单调。大部分学生提起作文就头痛，没兴趣、没信心。以往教师虽煞费苦心地指导作文、批改作文，但收效甚微。如何提高学生的写作能力是困扰我校的一大难题。?如何开辟一条省时、快捷、易行的训练渠道，切实有效地提高学生的读写能力和语文综合素质，让学生的作文达到“能具体明确，文从字顺地表达自己的