三年级第四单元位数乘法教案.docVIP

第四单元 两位数乘两位数 第1课时《口算乘法》 教学目标： 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力使学生体验和掌握整十、整百数乘整十数的多种口算方法。灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题、明确口算算理。10个十是（）?10个百是（） 10个百是（） 10个千是（） 10个千是（） 50×＝??? ×70＝?? 00×8＝?0×9＝ 100×＝?? 1000×6＝?14×2＝?? 400×4＝怎么列式？生思考问题，列出算式并得出答案：300×0（份）邮递员叔叔工作了10天，要送多少份报纸？邮递员叔叔工作了10天，要送多少份报纸？预设生1：3×1=3 后面再添3个0。师：为什么添3个0？ 生：300后面有2个0，10后面有一个0，一共有3个0，所以就添3个0。 师：300里面有3个（百），10里面有1个（十），300×10可以将300分成3×（100×10）一百乘十就是一千（100×10=1000）再用3乘一千就是3000所以有3个0。师：谁还会说？小组内再说一说。师：还有其他的方法？ 生2：300×1=300，推算出300×10=3000后面再添上1个0。师：再添上一个0就是十个300，就是（3000）。还有吗？ 生3：30