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分享阅读---Shared-bookReading北京师范大学儿童阅读与学习研究中心新疆教服中心主要内容阅读早期阅读分享阅读阅读的心理学定义阅读是一个人依靠脑中的原有知识、主动获取信息、从文字中建构意义的过程。阅读我们可用下图来表示这个概念：原有知识和经验阅读：看/听（获取信息）------文字（中介）------理解（意义建构）原有知识和经验原有知识经验与意义建构的关系之一：-------保证交流的畅通和简练燕燕听到“冰棒”的叫卖声,赶紧跑回屋里,拿起自己的“小猪”，使劲摇了摇,里面没有声音......阅读时，你在动用你脑子中的“知识经验”文章中涉及到的知识经验及推理：1、燕燕为什么跑回屋里？2、“小猪”是真的猪吗？3、为什么拿起“小猪”？4、为什么摇摇“小猪”？5、里面没有声音表明了什么？下面说的是什么事？这个程序实际上很简单。首先，你把总件数分成几组。当然，如果件数不多的话，一次就行了，……很重要的是，一次件数不能太多。就是说，每次太多不如少些好。这在短时间内似乎无所谓，但经常不注意这一点，就很容易造成麻烦。而且，一旦带来麻烦，其代价可能是很昂贵的。一开始，整个程序看上去比较复杂，但过不了多久，它就会成为你生活中的一个组成部分。洗衣机使用说明书阅读（理解）过程不简单！每个字都认识，每句话都懂，但是整段文字让人不知所云。一个简单的标题，唤醒了我们头脑中的已有经验，使我们可以