確定二次函数的表达式--初三数学《二次函数》新课标全章教案.docVIP

确定二次函数的表达式 教案、学案一体化设计 课题 确定二次函数表达式 学校 荣成38中 课时 一课时 课型 新授 编写 王霞 教学目标设计 知识目标：经历确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法，培养数学应用意识。 技能目标：会用待定系数法求二次函数的表达式。 情感目标：逐步培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。 教学方法设计 让学生积极探索，并和同伴进行交流，勇于发表自己的观点，从交流中发现新知识. 教学重点、难点 重点：求二次函数的解析式 难点：建立适当的直角坐标系,求出函数解析式,解决实际问题 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 创设情境 引出问题（5分钟) （从现实情境和已有知识经验出发，讨论求二次函数表达式的方法） 归纳总结，形成理论（8分钟） （体会由特殊到一般的数学思想在探索归纳中的应用） 自主探究，探索新知（8分钟） （让学生积极参与探索，多和同学交流，并虚心采纳别人合理的意见） 活动一 如图，某建筑的屋顶设计成横截面为抛物线型(曲线AOB)的薄壳屋顶。它的拱高AB为4m，拱高CO为0.8m。施工前要先制造建筑模板，怎样画出模板的轮廓线呢? 问题(1)如何建立坐标系呢? 问题2:分别选用哪种形式？ 问题3:建立坐标系后如何将已知条件中的高度