社戲优秀教案.docVIP

五原五中七年级（下）语文导学稿 课题：《社戏》主备：蔡晓霞 课时：三课时 编号16 领导签字： 学习目标： 1． 学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。 2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 学习重点： 1.引导学生体会景物描写对表达中心的作用。 2.了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。 学习难点：本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美的理解。 知识链接： “社”原指土地神或土地庙。在浙江绍兴，社是一种区域名称。“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。作者以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命时期在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴赵庄看社戏。课文节选的是看社戏的部分。鲁迅的外婆家是浙江附近的平桥村，因此童年的鲁迅有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民的生活。从而表达了作者少年时代淳朴善良生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚友谊的眷恋。 课前预习： 1．给下列划横线的字注音： 归省（　　）　怠慢（　　）凫水（　　）蕴藻（　　）家眷（　　）潺潺（ ） 絮叨（ ） 撺掇（ ） 橹（ ） 行辈（ ）棹（ ）楫（ ）乌桕（ ） 2.解释下列词语： （1）撺掇：