祖父的園子教案.docVIP

PAGE PAGE 1《祖父的园子》教案青州市试验区小学李秀燕教材分析：《我和祖父的园子》节选自著名女作家萧红的小说《呼兰河传》，课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。孩子气十足的腔调，清新质朴的语言，诗意浪漫的景物描写，借物抒情的写作方法是本文表达方式上突出的特点。教学目标:1． 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 3．学习作者独特的表达方式。 教学重难点：文章字里行间流淌着祖父的爱，景物描写清新隽永，作者对自由生活的向往，欢乐的文字背后淡淡的哀愁，是学生较难理解与感悟的。因此，教学中要引导学生反复朗读，细细品味，想象体验，平等对话，从而触摸文字的温度，体会文字的意蕴，感悟文字的新鲜、自然之美。在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入。 1．揭题，读题。这节课我们继续学习第19课，读课题。通过上节课的学习我们知道这篇课文节选自著名作家萧红的作品《呼兰河传》。2.通过上节课的学习，你觉得这是一个怎样的园子？生机勃勃、有声有色、自由自在、快乐……3．是呀，通过初读课文，园子给同学们留下了如此丰富的印象，这个园子里有花有鸟，有虫有蝶，一切都是那么自