2.2方差与标准差学案（李顺华） - 扬中市外国语中学.docVIP

学科 数学 课题 2.2 方差与标准差 第 1 课时 教案序号： 主备人 李顺华 年级 九 备课时间 9月13日 上课时间 审核人 学习目标： 1、了解方差的定义和计算公式。 2. 理解方差概念的产生和形成的过程。 3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 4. 经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。 学习重点 学习难点 教学过程 1. .复习： （1）如何求一组数据的极差？ （2）请举例说明极差在实际生活中的应用． 2. 自学课本第45页的以下内容． A厂： 40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，(单位：mm) 39.8，40.0，39.9，40.0，40.1； B厂： 39.8，40.2，39.8，40.2，39.9， 40.1，39.8，40.2，39.8，40.2。 怎么描述这些数据相对于它们的平均数的离散程度呢？ 二、知识点 在一组数据中x1,x2…xn，个数据与它们的平均数分别是(x1－x)2, (x2－x)2 …, (xn－x)2 我们用它们的平均数，即用S2=[(x1－x)2＋ (x2－x)2 ＋…＋ (xn－x)2 ] 来描述这组数据的离散程度，并把它叫做这组数据的方差。 在有些情况下，需要用方差的算术平方根，即 来描述一组数据的离散程度，并把它叫做这组数据的标准差。 注意：一般来说，一组数据的方差或标准差越小， 这组数据离散程度越小，这组数据越稳定。 三、试一试 1、一组数据：，，0，，1的平均数是0，则= .方差 . 2、如果样本方差， 那么这个样本的平均数为 .样本容量为 . 3、已知的平均数10，方差3，则的平均数为 ，方差为 . 4、样本方差的作用是（ ） A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大小 D、表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小 四、例题：1.甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是 甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4 乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1 分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？ 思维点拨：方差是描述一组数据波动大小的特征数，可通过比较其大小判断波动的大小，方差越小越稳定，说明机床的性能较好。 2.已知，一组数据x1,x2,……，xn的平均数是10，方差是2， ①数据x1+3,x2+3,……，xn+3的平均数是 方差是 ， ②数据2x1,2x2,……，2xn的平均数是 方差是 ， ③数据2x1+3,2x2+3,……，2xn+3的平均数是 方差是 ， 思维点拨：本题可通过相关计算公式进行实际计算，得出相应的结果。 点评：你能找出数据的变化与平均数、方差的关系吗？ 四、归纳总结： 【课后作业】 班级 姓名 学号 ，，，，则小麦长势比较整齐的试验田是 。 2、 在统计中，样本的标准差可以反映这组数据的 ( ) A．平均状态 B．分布规律 C．离散程度 D．数值大小 3、（08，嘉兴）已知甲、乙两组数据的平均数分别是，，方差分别是，，比较这两组数据，下列说法正确的是( ) A．甲组数据较好 B．乙组数据较好 C．甲组数据的极差较大 D．乙组数据的波动较小 4、下列说法正确的是（ ） A．两组数据的极差相等，则方差也相等 B．数据的方差越大，说明数据的波动越小 C．数据的标准差越小，说明数据越稳定 D．数据的平均数越大，则数据的方差越大 5、（08，河南）样本数据3，6，, 4，2的平均数是3，则这个样本的方差是 。 6、 数据, ,，的平均数为，标准差为5，那么各个数据与之差的平方和为_________。 7、 已知数据1，2，3，4，55的方差为_________ ，标准差为_______ 。 8、甲乙两人在相同的条件下各射靶10次，他们的环数的方差是S甲2=2.4，S乙2=3.2，则射击稳定性是（ ），，…，的方差是5，则一组新数据，，…，的方差是 A．5 B．10 C．20 D．50 , ，… , 的方差为9