(上)第四章四边形性质探索试题.doc.docVIP

第四章：四边形性质探索 一、中考要求： 1．经历特殊四边形性质的探索过程，丰富我们从事数学活动的经验和体验，进一步培养合情推理能力，增强简单逻辑推理能力，和掌握说理的基本方法． 2．掌握平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形的概念，了解它们之间的关系． 3．探索并掌握平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用的判别方法． 4．探索并了解正多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形概念． 5．通过探索平面图形的密铺，了解三角形、四边形、正六边形可以密铺，能运用这三种图形进行简单的密铺设计． 二、中考卷研究 (一)中考对知识点的考查： 部分省市课标中考涉及的知识点如下表: 序号 所考知识点 比率 1 2 菱形的性质和判定 3~4% 3 平行四边形的性质和判定 3~9% 4 等腰梯形的性质和判定 3~9% 5 多边形的密铺 2~3% 6 多边形的综合应用 7~9% 7 中心对称图形 2% (二)中考热点： 四边形的折叠问题与函数图象一起考查是中考试题中的热点题型． 三、中考命题趋势及复习对策 四边形尤其是特殊的四边形，在近几年的中考试题中所占的比例较大，一般有两道题，一个是填空题或选择题，另一个是解答题，分值大约占总分的9％左右，多边形内角和的考题一般以填空题的形式出现；考查平行四边形及特殊的平行四边形时，可能出简单的填空、选择，考查它们的判定条件时多以开放型试题出现的较多，或利用性质计算等；一般情况下有关平行四边形的试题多数为解答题，它将把几种四边形综合在一起，有时也将三角形的知识添加进来，题型比较灵活，复习时要以基础知识和基本技能为主，但要注意各知识点的结合；近年来对平面图形的镶嵌考查的 力度有所增加，主要以填空、选择为主，复习时要注重理解概念． (I)考点突破 考点1：平行四边形的性质和判定 一、考点讲解： 平行四边形是四边形中应用广泛的一种图形，它是研究特殊四边形的基础，是研究线段相等、角相等和直线平行的根据之一． 1．平行四边形的定义。两组对边分别平行的四边形是平行四边形，平行四边形的定义要抓住两点，即“四边形”和“两组对边分别平行”． 四边形的边角按位置关系可分为两类：对边（没有公共端点的两条边） 邻边（有一个公共端点的两条边） 对角（没有公共边的两个角） 邻角（有一条公共边的两个角） 对角线：不相邻的两个顶点连成的线段． 2．两条平行线间的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做两条平行线间的距离．两条平行线间的距离是一个定值，不随垂线段位置改变而改变，两条平行线间的距离处处相等． 3．平行四边形的性质： 文字表达：平行四边形的两组对边分别平行；平行四边形的两组对边分别相等；平行四边形的两组对角分别相等；平行四边形的对角线互相平分． 图形图 符号语言表达： 四边形ABCD是平行四边形 4．平行四边形的判定： 文字表达： 两组对边分别平行的四边形是平行四边形． 两组对边分别相等的四边形是平行四边形． 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形． 两组对角分别相等的四边形是平行四边形． 对角线互相平分的四边形是平行四边形． 图形如图l－4－2： 符号语言表达： ABCD.BC∥AD四边形ABCD是平行四边形 AB=CD，BCAD四边形ABCD是平行四边形． ABCD或BCAD四边形ABCD是平行四边形． OAOC，OBD四边形ABCD是平行四边形． ABC＝∠ADC，DAB＝∠DCB边形ABCD是平行四边形． 二、经典考题剖析： 【考题1－1】（2004、宁安）如图1―4―，在ABCD中，如果点M为CD中点，AM与BD相交于点NSΔDMN：S□ABCD为（） A．1：B．：C．1：D．1：6 【考题1－2】（2004、海口）如图1―4―4，ABCD中，对角线AC和 BD相交于点O果AC12，BD10，ABm，那么m的取值范围是（） A．m＜11 B．m＜22 C．10m＜12 D．m＜6 解：A 点拨：点O、A组成三角形，由三角形三边关系得m＜11，故选A． 【考题1－3】（2004、南宁，2分顺次连接一个任意四边形四边的中点，得到一个 四边形． ：平行四边形 点拨：运用三角形的中位线定理和平行四边形的判定定理． 【考题1－4】（2004、深圳南山）如图1―4―，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边ABBC、CD、DA的中点，请添加一个条件，使四边形EFGH为菱形，并说明理由， 解：添加的条件，理由： 解：条件：对角线相等．理由：如图l