2008.12马玉荣六年级数学教案《图形的变换》 - 南龙凤小学.docVIP

《图形的变换》教案 教学内容 北师大版六年数学 学校 东洲区南龙凤小学 课题 图形的变换 执教人 马玉荣 课型 新授 年级 六年 教具 图片、七巧板 学具 图片、七巧板 教 学 目 标 1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。 教学重点 通过操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。 教学难点 能正确操作和分析，并有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程 教 学 环 节 设 计 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 揭示课题 1、用一个三角形在方格纸边摆边说，明确平移和旋转的意义。 1、在以前的学习中，我们已初步认识了平移和旋转，谁能用一个三角形在方格纸边摆边说说什么是平移？什么是旋转？ 2，揭题：今天我们一起利用所学的内容进一步探索图形的变换。 3、板书：图形的变换 看学生操作认真倾听 联系实际 回答问题 激发兴趣 用形象直观的方式呈现数学问题，创设情景，通过操作让学生重新回顾平移和旋转的意义，为新知识做铺垫。 引导探究 合作交流 出示P35图 1、四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？ 1，出示P35图，观察从第一幅图到第二幅图是如