空間几何体的表面积与体积教案.docVIP

PAGE 2 空间几何体的表面积与体积 教学任务分析:根据柱，锥，台的结构特征，并结合它们的展开图，推导它们的表面积的计算公式，从度量的角度认识空间几何体；用极限思想推导球的体积公式和表面公式，使学生初步了解利用极限思想解决问题的基本步骤，体会极限思想的基本内涵。与此同时，培养学生积极探索的科学精神，培养学生的思维能力，空间想象能力。 教学重点：柱体，锥体，台体的表面积和体积的计算公式。 教学难点：球的体积和表面积的推导 教学设计： 从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手，分析展开图与其表面积的关系。其目的是㈠复习表面积的概念，即表面积是各个面的面积的和㈡介绍求几何体表面积的方法，把它们展开成平面图形，利用平面图形求面积的方法，求立体图形的表面积。 通过类比正方体和长方体的表面积，讨论棱柱，棱锥，棱台的表面积问题。实际上，求棱柱，棱锥，棱台的表面积问题可转化成求平行四边形，三角形和梯形问题。 利用计算机或实物展示圆柱的侧面可以展开成一个矩形。圆锥的侧面可以展开成一个扇形。 随后的有关圆台表面积的探究，也可以按照这样的思路进行教学。 说明圆台表面积公式时,可推导侧面积公式。 圆台侧面积的推导： 设圆台侧面的母线长为，上，下底周长分别是，半径分别是 则S圆台侧= = 在分别学习了圆柱，圆锥，圆台的表面积公式后，可以