[中学联盟]内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学人教版七年级数学上册 4.1.2点、线面、体（导学案，无答案）.docVIP

【课题】4.1.2点、线、面、体授课时间年月日【教学目标】．1.能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线；2.能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系；3.初步体会“具体→抽象→具体”的认知方法.【学习重点】：学习重点：点、线、面、体的概念．【学习难点】：从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念．【教学过程】自主学习：1、常见的几何图形分为图形和图形.2、北京奥运会的代表性建筑物“鸟巢”和“水立方”的图案你见过吗？是由哪些图形组成的？[来源:学科网ZXXK]（二）预习指导：读课本119页到120页，回答下列问题：1、长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是，简称.2、夜空中的流星给我们以的形象；将一支粉笔放在黑板上开始移动，给我们以的形象；当宾馆的旋转门旋转时，给我们以的形象.3、点动成；线动成；面动成.我的疑惑（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）二、学生问学生（导学交流）：[来源:Z。xx。k.Com]探究点一：几何图形的组成元素1、物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？[来源:学科网ZXXK]观察可知:长方体有____个面，面与面相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点；三