第19課教案.docVIP

第19课　　统一多民族国家的巩固 【教学目标】 一、知识与能力 1.知识：册封达赖、班禅的制度。设置驻藏大臣。粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱，设置伊犁将军。土尔扈特重返祖国及清政府的妥善安置。清朝的疆域。 2.能力：清政府在各族人民支持下，同叛乱势力进行斗争，加强了对西藏、新疆等边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到了进一步巩固；土尔扈特的重返祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。培养学生的整体史观。 二、过程与方法 1．清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造，统一的多民族国家是在长期奋斗中逐渐形成的。它奠定了今天我国版图的基础。 2．利用实物地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。 3．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 1．思考在清初巩固国家统一方面，作出重大贡献的主要有哪几位皇帝？各采取了什么措施，从而培养综合分析问题的能力。 2．土尔扈特回归祖国历程艰辛而又矢志不悔，这是为什么？对学生进行爱国主义教育 3．清初为巩固统一的多民族国家采取的措施，提高学生归纳、分析问题的能力。 4．通过自编自演短剧、相声等提高学生的综合素质。 【重点难点】 教学重点：加强对西藏的管辖、对新疆的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。 教学难点：少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。 【教学方法】 讲述法、材料分析法、自主学习