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光合作用的原理（第1课时）教案 江苏省高邮第一中学 授课人：韩 浩 PAGE PAGE 1 二、光合作用的原理（第1课时） 一、 教学目标 1.说明光合作用以及对它的认识过程。 2.说出光合作用过程。 二、 教学重点和难点 1.教学重点 （1）光合作用的发现及研究历史。 （2）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 2.教学难点 光反应和暗反应的过程 三、教学方法 探究法、实验法、讲述法、对比法 四、课时安排 1 五、【课前准备】 1、制作多媒体课件。 2、课前教师提供一份预习学案，布置学生预习课本的内容。 六、教学过程 教师：通过上一节课的学习，我们已经知道光合作用的场所是叶绿体，请问叶绿体有哪些结构特点与其功能相适应呢？回顾叶绿体的亚显微结构。 学生：第一，叶绿体内有许多基粒和类囊体，扩大了叶绿体的受光面积，类囊体膜表面分布着许多吸收光能的色素分子，便于光能的吸收；第二，类囊体膜表面以及基质内还分布着多种光合作用所必需的酶，有利于光合作用的进行。 教师：初中我们曾经学习过有关光合作用的知识，请问你们对光合作用的知识还有哪些方面的了解？ 学生：（七嘴八舌） 光合作用的原料是CO2和H2O； 光合作用的条件是光； 光合作用的产物是糖类和氧气； 等等。 教师：很好。看来大家对光合作用的知识还了解不少。请一位同