高中历史 第一单元第1课：《“百家争鸣”和思想儒家的形成》课件 新人教版必修3.pptVIP

单元概述 1、儒家思想的地位如何？ ①中国传统文化的主流、 ②中华民族的宝贵精神财富、 ③世界文明史的重要组成部分 2、演变过程 ①春秋战国 ②汉武帝在位之际 ③两宋 ④明清之际 本课知识结构 1、请结合所学知识从“量”、“论”两个角度谈谈你对“百家争鸣”的理解。 “量”即所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家等。 “论”即所谓“争鸣”，指战国时期诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，展开争论，争相发表不同的见解。 * “百家争鸣”和思想儒家的形成 “百家争鸣”的局面 儒家思想的形成 含义 原因 派别 意义 春秋——孔子 战国——孟子、荀子 量、论 经济、政治、阶级、思想 道、儒、墨、法 体系、解放、基础 道家和法家 2、“百家争鸣”局面的出现尤其深刻的社会根源，请结合所学知识从经济、政治、阶级、思想等方面归纳其出现的原因。 经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展 政治上：周王室衰微、诸侯争霸 阶级关系上：“士”阶层的活跃，受到统治者的重视 思想文化上：学在民间，私学出现 3.百家争鸣的主要流派和代表人物 3、 6、 5、 4、 性本善 ,君主应行仁政。民为贵、社稷次之，君为轻。 小国寡民固然好，但我更喜逍遥，天地与我并生，万物与我为一，旁观现实，欣赏自然 治道因时而异。人性本恶，惟法为治，轻罪重刑。 君主须集中权势，运用权术，以静制动。 我尊孔