[中学联盟]河南省召陵区召陵镇第二初级中学人教版七年级数学下册（导学案）5.4平移（无答案）.docVIP

5.4平移 (1) 赵艳丽 时间：2015年2月 班级______ 小组名 _____ 姓名_______ 小组评价______ 教师评价_______[来源:Z+xx+k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K] 教师寄语： 【教学目标】[来源:学。科。网] 1.理解什么叫平移; 2.会利用方格纸平移简单的图形; 3.经历观察、分析及抽象、概括的过程. 【对话探索设计】 〖探索1〗 你会把一个图形整体向某一方向移动吗? 如图,把ΔABC整体向右移动6格(使点A移动到点),画出移动后的三角形.(请注意方格的作用.) (提示:一个三角形的位置显然可以由它的三个顶点确定.) 〖探索2〗[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK] 把探索1中的ΔABC整体向下移动6格 ,画出移动后的三角形A”B” C”. 〖概念学习〗 把一个图形整体沿某个方向移动,叫做平移变换,简称平移. 〖探索3〗 很明显,平移后所得到的新图形与原图形的形状和大小完全相同. 想一想:如果不是平移一个???形, 而是旋转一个图形,那么所得到的新图形与原图形的形状和大小还是完全相同的吗?[来源:学科网] 〖探索4〗 如图,平移线段AB,使点A移动到点,你能画出平移后的线段的大概位置吗?如果是使点A移动到点呢?与同学交流