[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校八年级生物上册第5单元第14章第2节《千姿百态的动物世界(无脊椎)》课件.pptVIP

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  • 2016-10-19 发布于河北
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[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校八年级生物上册第5单元第14章第2节《千姿百态的动物世界(无脊椎)》课件.ppt

[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校八年级生物上册第5单元第14章第2节《千姿百态的动物世界(无脊椎)》课件

脊椎动物占5%(4.7万种) 无脊椎动物占95%(120万种) 地球上已知的动物有150多万种 分为哪两类?依据是什么? 有脊柱 无脊柱 动物类群 软体动物 节肢动物 扁形动物 线形动物 环节动物 腔肠动物 特征 代表字词 代表动物 与人类生活关系 快速浏览P11-17相关内容,找一找,书上向我们介绍了哪几类无脊椎动物? 腔肠动物 特征: 组织出现分化,具有简单的器官,身体中央有消化腔,有口无肛门 扁形动物 肝片形吸虫 特征: 身体扁平,消化道有口无肛门,组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。 线形动物 特征: 身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门。 环节动物 特征:身体由许多形态相似的环状体节组成。 软体动物 特征:体外被覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体,有些贝壳已退化。 阅读书P14,思考:软体动物对我们的生活有什么影响? 利:作为食物,入药,观赏…… 弊:危害蔬菜、果树、养殖业、人体健康、损坏建筑和运输设施…… 节肢动物——种类最多、数量最 大、分布最广 特征:身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。 鼠妇 蜈蚣 蝼蛄 马陆 观察:昆虫的特征 1、思考:昆虫有哪些共同的特征? 2、判断:图14-17中,哪些是昆虫?哪些不是昆虫? 节肢动物 多足纲 蛛形纲 甲壳纲 昆虫纲 1.食用 2.药用 3.衣物 4.有的昆虫对农业有益处,

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