第26課世界多极化趋势的出现2【新人教版】【教案】.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 第26课 世界多极化趋势的出现 课程标准解读与教材内容分析： 课程标准解读：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。 教材内容分析：本课为必修1政治史第八单元第26课, 本课内容有三个部分：走向联合的欧洲、日本谋求政治大国地位和不结盟运动的兴起。由于这三种力量的冲击，两极格局呈现出多极化趋势。 二、学情分析： 本课有些内容在初中已学过，大多数的学生对此基本史实都有所了解。比如欧盟、日本经济的崛起等，这有利于本课教学的展开；但是高中学生的理解、归纳能力还比较薄弱，历史的认知能力仍然有待提高。针对高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力，在教学中应创设情景，采用讨论法等，培养和提高其历史思维能力。课文的图片资料很丰富学生比较感兴趣。 三、教学目标： 1．知识目标 帮助学生掌握欧洲一体化的具体进程，以及日本经济崛起的原因和不结盟运动兴起的标志，理解经济不平衡导致政治不平衡； 2．能力培养 学习欧共体进程和日本的崛起，体会政治与经济的关系； 使学生懂得运用唯物辩证法中发展的观点来分析日本、欧共体、不结盟的出现，从而看清国际目前形势和将来趋势。 3．情感态度价值观 世界经济区域化与全球化是人类社会发展的必然趋势，使学生认识当今世界要求发展就必须学会融合，学