第2課__走向全盛的唐朝_教案.docVIP

第2课 走向全盛的唐朝 一 教学目标： 1 识记与理解：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期；知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；理解开元时期在唐朝及至中国历史上的地位以及“开元盛世”形成的原因。 2 能力与方法：通过学习武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的下线，提高学生归纳、比较能力；通过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察、想象与鉴赏能力；通过对武则天的请你，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。 3 情感态度与价值观：通过了解武则天、唐玄宗作用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发展、培养人才的道理；通过了解唐玄宗倡导节约、抑制奢侈的史实，使学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的重要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节约的良好习惯。 二 教学重点和难点： 重点 ：“开元盛世” 难点 ：评价武则天 三 教学手段：多媒体 四 教学方法：讲解法，讨论法，小组合作探究 五 学习课时：一课时 六 教学过程： 学生课前准备：结合学习目标看书，并完成知识结构建树。 新课导入： 说唐太宗李世民很爱马，而他有一匹烈马，无人能够驯服，唐太宗对手下说，如果谁能够驯服，必有重赏。这时，一女子说道：请皇上赐三物：铁鞭，铁锤，匕首。先用铁鞭打，不服，就