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第四单元?? 角 第1课时年级：4 组别：数学 课题：线段 直线的认识 课时：1 三个维度 A、知识与技能（基础性目标） B、过程与方法（核心目标） C、情感、态度与价值观（延伸性目标） 教学目标 A: 结合生活情景，认识线段、直线，掌握他们的联系与区别。 B: 通过观察、操作、比较，培养学生的观察能力、操作能力和抽象概括能力。 C: 结合新知渗透事物之间的相互联系，发展变化的观点，进行证唯物主义观点的教 教学流程 五个环节 教师活动 学生活动 学科组研讨意见 课前准备疏理问题 多媒体课件 1．观察你生活周围的物体，找出你所观察的物体上存在有哪些种类的线？ 2．自学线段、直线、射线的相关知识，试着发现线段、直线、射线的特点、联系与区别。 ? 　 情景导入提出问题 　师：同学们，老师今天准备和大家一起去看看美丽的大自然，请看大屏幕（课件出示图片，伴音乐。） 师：你欣赏到了什么？他们是由哪些图形组成的？说说你的感受。 师：对，是这些线把我们的生活装扮得这么五彩缤纷。今天就请同学们和老师一起走近线的世界吧。 ? 　自由欣赏，感受美 　 自主探究方法引领 　1.认识线段。 （1）课件出示图片。 师：你看到了什么？ 师：两根电线杆之间的一段电线和人行横道可以近似地看成线段。下面老师把它们用数学的方法表示出来。（画线段） （2）师：你看到