第一章第一節花的结构和类型第1课时教案.docVIP

课时课题：第一章第一节 花的结构和类型 第1课时 教学目标： 1．知识目标 ①学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；（重点） ②认同花的结构与功能的适应； ③尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。（重点） 2．能力目标 通过观察花的结构，培养学生的观察能力、思维能力、分析总结及语言表达能力； 3．情感、态度与价值观目标 ①充分运用多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。 ②通过花结构与功能相适应的学习，帮助学生树立辩证唯物主义的观点。 教学方法及学法指导： 为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，指导学生观察了解自身的特征，观察图片、课件演示和课本插图，对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。 花的结构及功能是本节课的难点知识，对此采取直观教学法、探究式教学法、启发式教学法，激活学生思维去主动分析、讨论教材中花的图片和观察录像，感悟生命之美，体验生物多样性，进而得出结论。这既体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生的识图和获取信息的能力。 课前准备： 制作课件；学生课前准备各种类型的花，进行相关调查及预习工作。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创