青春四人行教学过程与心得 .docVIP

青春四人行教學過程與心得 松山高中健康與護理教師 郭靜靜 摘 要 人從出生即進入兩性構築的世界，高中階段的兩性交往經驗，不僅關係個人的成長，更深深影響日後的婚姻家庭適應，親密關係的學習。性教育課程推廣隨著九十五學年度健康與護理課程之開設，針對修習愛情學分學習就顯得格外重要。因此，「愛情先修班－青春四人行」的教學互動式影片因應而生。其中包括健康兩性交往：學習有效情溝通、自我肯定拒絕；兩性交往的漩渦—你我學習怎麼做：學習做決定技能、批判性思考；愛情轉個彎—兩性成長的開始：學習創造性思考、協商技能；愛情幸福園—情慾自主高手：學習健康自我管理。本課程是以「生活技能」為主的性教育教學策略，以青少年「兩性交往」所需的生活技能為性教育教學內容，其教學符合以學生為中心，融入於生活之中，，，，。藉由團體活動培養自我表現與他人合作的經驗，適性，尊重的個別差異細微觀察與評量適時輔助有效學習生活經驗相連結單元一：健康的兩性交往單元名稱：健康兩性交往 教學時間：50分鐘（1節）教學目標： 1-1 學生能清楚在兩性交往過程中，該如何有效情感表達與溝通及自我肯定拒絕之生活技能。 1-2學生能建立健康的邀約心態與自我肯定拒絕之態度。 1-3學生能學會向異性情感表達時，運用健康的口語和非口語邀約方式，有效溝通之技能。 1-4學生能學會面對不想要的邀約或告白時，能使用自我肯定之生活