九年级语文上册 第4课《草莓》精品同步测试 语文版.docVIP

4 草莓 阅读指要 本文是一篇情理交融的散文。作者借助对秋景的描写，由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，并以此比喻光辉灿烂但已接近成熟期的人生年华，告诫人们要以一种淡然的心态对待生命季节的更迭，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生，耐人寻味。 阅读中，抓住本文将“夏意”与“秋息”进行对比，将“妙龄十八”与“成熟期”进行对比的用意，由浅入深地领会作者所阐发的道理；理解借物喻理这一重要特色；学习文章充满理趣的语言，在反复的品味中去思索、去感悟。 读读练练 一、积累运用 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 （cuǐ）（càn） （qìn）人心脾 （bǐng）赋 （xīn）香 惴惴不安（ ） 湛蓝（ ） 枝柯（ ） 韶华（ ） 2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。 激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。 3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。（至少运用一种修辞手法，不少于60字。） 生意盎然 兴味酣然 举止泰然 二、整体感悟。 本文由 引发对 、 的联想，抒写了对 的感怀。文中“六月的草莓”与“九月的草莓”分别寓指 和 季节，也寓指 和 的人生阶段。 三、阅读。 阅读全文，回答下列问题。 1．第5段中的“直到那时，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态”照应了第3段的“ 。”一句话。 2．联系上下文，说说第5段中的“有所剥夺，也有所增添”具体指什么？ 3．第2段中的“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光”一语的作用是什么？ 4．联系本文和下面链接的诗句，谈谈你对时间流逝的体会。 相关链接：（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊 （2）百川东到海，何时复西归？——《长歌行》 四、拓展阅读 阅读下文，回答问题。 晨 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(y)热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。??? 如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢？是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静。是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的起点。在一个人的生活之中，不知要经历多少曲新复杂的道路――他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到建第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个