西来桥学校课程规划方案（试行）.docVIP

西来桥学校课程规划方案（试行） 西来桥学校位于西来桥镇东侧，由原西来中学和西来中心小学在2006年合并而成，是一所九年一贯制学校。学校现有9个年级，25个班级，近900学生。现有教职员工104名，专任教师75名，中学高级教师23人，中学一级教师38人，镇江市级骨干教师1人，扬中市级骨干教师11人。为了深化扬中市课程改革，推进学校的持续发展，培养“知书明理，健体尚德”西来学子，特制定本规划方案。 一、学科课程规划的依据 （一）学校的愿景、使命与目标 西来桥学校的愿景是通过学校全体成员的共同努力，创建一所知书、明理、健康、尚德的成长乐园。 知书——西来桥学校是一所人人喜爱读书，有文化、有文明、有内涵的学校； 明理——西来桥学校是一所人人热爱学习，有理想、有追求、有担当的学校； 健康——西来桥学校是一所人人酷爱锻炼，有健康身心、有阳光心态的学校； 尚德——西来桥学校是一所人人珍爱美德，有洁身自爱、有乐于助人的学校。 为了实现上述愿景，传承学校的优良传统，理清学校今后的发展方向，在学校全体成员的共同协商下，履行下列使命： 建构明理尚德的课程体系，创造适合学生健康发展的新模式； 培养专业敬业的教师团队，成为促进学生自主学习的新力量； 建设富有特色的校园文化，营造安全舒畅友善向上的新环境； 梳理我校能有的课程资源，形成多元开放的课程改革新格局。 我校依据西来桥镇优良传统民俗民风，立足九年一贯制学校学生的教育，在广泛讨论与协商的基础上，拟定毕业生形象： 为人：明理尚德，即诚信友善、珍爱美德； 处学：知书达理，即勤学好问、坚持真理。 （二）学生的课程需求 1.现有课程的满意度 通过大规模的无记名问卷调查，结果发现：学生对现有校本课程的平均满意度是76.5%，最高的是四年级，满意度为87%，最低的是九年级，满意度为51%。 学校特色课程“面塑”的受欢迎度最高，学生对“小制作”、“DV摄影编辑”等实用且能促进进学科能力培养的课程也表示出了兴趣。 2.学生的课程期待 从调查结果来看，学生希望开设的校本课程多以兴趣爱好为主，并按照年级的增加逐渐呈现出实用性更强，与学科联系更紧的趋势。其中棋类、球类、钓鱼类课程是学生最希望开设的。 （三）课程资源分析 我校在学科课程连续性上有很大优势，部分教师同时担任小学和初中的学科教学任务，各类学科开设齐全。西来桥镇特有的文化底蕴，如篮球、面塑有广泛的群众基础创造了良好的课程氛围。在问卷中53.5%的家长表示愿意为学校提供包括专业知识、义务劳动、免费授课、相关资料等在内的多项支持手段。我校的教师大部分有较强的工作责任心和有较强的执行力，但教师平均年龄偏大，（初中部平均年龄达45岁）部分学科教师紧缺，队伍缺少开拓创新的愿望和勇气，在校本课程的开发上主动性不够强烈。 二、学校课程方案及说明 为更好的做好学校课程开发，学校外出学习苏派课改研究中心经验，借鉴常州学校课程开发的做法，将原有的校本阅读、校本篮球、体艺类社团等进行整合后初步拟定为五大类课程。 （一）校本课程结构  （二）学校课程计划 西来桥学校2016学年度课程计划 （三）说明 1.大课间活动：每天两节课后进行，每次25分钟，中学部校本课程为合班课，学生选修。 2.写字课：每周安排2-5节自习课进行写字，一二三年级为铅笔字，四五年级为钢笔和毛笔字，六七八为硬笔字。 3.阅读课：语文课程每周安排1课时进行必读书目阅读，语文组确定每学年各年级必读书目和推荐阅读书目。 4.四操：广播操、篮球操、武术操、眼保操，每天约25分钟。 5.快乐活动日：每周三下午所有课时，统筹安排班级活动、年级活动和全校性的活动，体艺2+1和校本课程在此时段安排活动。 6.专题教育：每两周一次，每次20分钟。每个主题下有6-8个专题讲座或配套活动。 每学年每学期进行德育主题教育活动，如文明礼仪、健康教育、交通教研、安全教育、环境教育、民族团结教育、法制教育、禁毒教育、人防教育。 三、实施建议与保障措施 （一）国家课程实施与管理 1.基于课标和学情编制学科课程纲要。 组织备课组和教研共同体对基础型课程的教学内容进行整合，编制基于课标和学情下学科课程纲要。 2.变革尝试新的课堂教学模式。 依照学校三年发展规划要求，在上一轮实施课堂教学改革基础上，要求教师进一步确立生本理念，以课堂为主阵地，逐步探索体现“以生为本、以学为本”的教学模式。 3.开展以小组合作为载体的有效学习。 教师应开展基于课程和学情的教学。准确理解把握课程标准和学情，关注学生学习过程，优化课堂小组合作学习模式，加强小组合作学习指导，提高学生自主学习能力。 4.开展促进学习的小组合作评价。 评价是小组合作学习的有机组成部分，对小组合作学习起着重要的导向和质量监控作