北京市西城区普通中学2015年10月 高一化学人教版必修一 第三章 金属及其化合物 教材分析 课件 （共37张PPT）.pptVIP

第三节 用途广泛的金属材料 知识内容： 1．常见合金的重要用途 2．正确选用金属材料 能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用。 通过对合金的认识，体会金属性质与金属材 料间的密切关系 了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用 模块学习指导意见 教材的作用和目的： 1．形成“合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以调节”这一基本观念 2．认识化学在促进社会发展中的重要作用，体会科学、技术、社会之间的相互关系 3．密切联系实际，充分体现化学的应用价值 4．通过开放性活动，提高学生的思考力、判断力、综合分析问题的能力，增强社会责任感。体现新课程的理念。 第三节 用途广泛的金属材料 准备采用的教学方法 将教材中实践活动的内容编辑成几个探究型的 小课题（包括铜的性质和用途），由学生通过各 种方式进行整理和归纳，写成一篇研究论文，在课 上交流。互相学习， 重视全章复习 本章知识内容比较分散，复习时充分利用归纳与整理的方法进行适时的总结，使学生对金属及其化合物有个比较总体的认识，学会从分类角度学习化学。 学完本章之后学生应该对以下几方面有所领悟： 1．结构与性质，性质与用途的关系 2．同种元素的单质及其化合物之间的相互转化关系 3．学会用氧化还原反应的知识来学习同种元素的不同价态间的转化关系， 4．同类物质有通性，不同物质的特性 5．化合物中元素组成不同、价态不同都可以使性质产生差异；体会化学物质和化学反应的多样性 建立章节知识网络、提炼学科方法；落实重点知识、重要的化学方程式。 建立章节知识网络、提炼学科方法；落实重点知识和重要的化学方程式。 谢谢！ * 好！整体看化学1 的构成，突出了前两章对元素化合物学习的准备和指导作用，此片认真慢讲、讲充分。 * 好！ 帮助老师整体认识本章教材的内容结构，请充分分析点与点间的联系，如何从中找出内容的逻辑关系确定问题线索、如何在此基础上设计教学活动突出研究物质的程序与方法的体验和学习。 * 研究角度，类——通性，关注规律、认识特殊。氧化还原——从氧化还原的角度认识物质的性质，类属的通性等。 * 好！请向老师们强调备课时，首先应认真研读《课标》、《北京市模块学习要求》把握深广度。 * 从分类的角度认识通性 * 请介绍具体的活动设计。 * 认识规律、规律中的特殊（本质原因） * 活动设计 * 活动设计 * 突出研究物质的定量工具 * * 好！进一步把握深广度 * 好！ * 请在这些分析的基础上加入具体的教学设计建议。请考虑铜的相关内容如何体现。 * 请说明复习的功能和思路、教学设计建议。 第三章 金属及其化合物 必修模块的功能 （一）在义务教育基础上，进一步提高学生的科学素养 化学必修模块的主要功能之一是为全面提高学生的科学素养奠定必要的基础。因此，其课程目标是多元的，既要求核心的化学知识，研究物质性质与建构化学概念的过程与方法，又要求应用化学知识与技能解释、分析实际问题的意识与情感。 （二）为选修模块的学习奠定必要的基础 为学生进入高一级的学习在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面做好准备。虽然必修模块为选修模块打下了基础，但并不意味着选修模块课程内容的所有基础都要求必修模块承担，其中有的基础内容只由选修模块本身承担，这是由必修模块的教学时间有限决定的。 必修模块的功能 第一章 从实验学化学 第二章 化学物质及其变化 第一节 化学实验基本方法 第二节 化学计量在实验中的应用 第一节 物质的分类 第二节 离子反应 第三节 氧化还原反应 实验工具 定量工具 研究物质 的重要方法 金属与非金属的性质 必修1的知识体系 学生在前面的学习中，已经能够很好的建立分类观、微粒观、定量观等化学学科核心观念，已经体会了化学实验是研究化学物质的重要方法和手段，具备了一定的定量意识。这时来学习和研究具体的化学物质可说是水到渠成。 　　　通过这些知识的学习，既可以为前面所学的实验、概念和理论知识补充感性认识的材料；又可以为下册学习物质结构、元素周期律、化学反应与能量等等理论知识打下重要的基础；也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法；这些理论联系实际的内容，还能使学生真正认识化学在促进社会发展，改善人类的生活条件方面所起的重要作用。因此本章在全书中占有重要的地位，是高中阶段的重点之一 。 教材的地位 第三章 金属及其化合物的知识体系 第一节 金属的化学性质 1 ．金属与非金属反应（钠和氧气） 2 ．金属与酸和水的反应（钠与水、铁与水）