高中生物 第5章第4节《捕获光能的色素和结构》课件 新人教版必修1.pptVIP

能量之源——光与光合作用 问题探讨 * * * * * * * * 一 捕获光能的色素和结构 2.生命活动的最终能源太阳能是如何转变成化学能用于生命活动的？. 通过植物细胞的光合作用 3.植物的光合作用是以太阳光能作为动力的，植物为什么能捕获光能进行光合作用的？我们来比较健康幼苗与白化苗的生长状况，请分析为什么白化苗的长势比正常幼苗差？ 【重点知识回顾】 1、生物体的直接能源物质？最终能源物质？ 生物体的直接能源物质ATP,最终能源物质光能 正常苗 白化苗 正常幼苗能进行光合作用制造有机养料 白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料 因为有能捕获光能的色素 捕获光能的色素 绿叶中会有哪些种类的色素呢？ 它们分别是什么颜色的？ 各种色素在绿叶的含量相同吗？ （1）提取绿叶的色素 原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。 称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。 一、捕获光能的色素 1.色素的种类 （二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。） 少许二氧化硅和碳酸钙 再放入10mL无水乙醇 迅速、充分的研磨 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。 收集滤液,封口。 分别在A、B、C、Ｄ四个研钵中加５克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。 － ＋ ＋ ＋ C － ＋ ＋ － Ｄ ＋ － 蒸馏水（10毫升） － ＋ 95%乙醇（10毫升） ＋ － CaCO3（少量） ＋ ＋ SiO2（少量） B A 处理 注：“＋”表示加；“－”表示不加。 （1）A处理得到的溶液颜色是黄绿色 ，原因是 。 （2）B处理得到的溶液颜色是几乎无色 ，原因是 。 （3）C处理得到的溶液颜色是深绿色 ，原因是 。 (4) D处理得到的溶液颜色是黄绿色 ,原因是 。 Ａ：部分叶绿素受到破坏。Ｂ：叶绿素不溶于水。Ｃ：大量叶绿素溶于乙醇中。 D：没有充分研磨 提取色素 （2）制备滤纸条 铅笔线 画铅笔细线 （3）画滤液细线 ★要求：细、直、齐 重复2—3次 （4） 分离绿叶中的色素 原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。 层析液 培养皿 ★层析液不能没及滤液线 ★ 溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢 层析液 滤液细线 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) 滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？ 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 扩散速度最快的？含量最多的？ 2. 色素的作用 光合色素与光能的捕获 叶绿体中的色素提取液 四种色素对光的吸收 叶绿素主要吸收___________ 类胡萝卜素主要吸收________ 蓝紫光 蓝紫光、红光 光照到物体表面后，该物体又将这种颜色的光反射出来，就是我们所见到的颜色。对植物而言，除了部分橙光、黄光和大部分绿光被反射外，其他的基本上都被叶绿素分子吸收了，所以植物的叶片呈现绿色。 在蔬菜大棚内为悬挂发红色或蓝色的灯管，并且在白天也开灯. 用这种方法有什么好处？不同颜色的灯光对植物的光合作用有影响吗？ 用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。 为什么不使用发绿色光的灯管作为补充光源？ 因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。 这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？谁提出的呢？ 光合作用的完整单位——叶绿体 叶片中的叶肉细胞 绿叶 叶肉细胞 亚显微结构模式图 叶绿体亚显微 结构模式图 基质 外膜 内膜 类囊体膜 基粒 ① ② ④. ③ ⑤ 下列标号各代表： ①　　　　 ② ③　　 　 ④ 　　 ⑤ 捕获光能的色素分布在___________ 类囊体的薄膜上 * * * * * * *