考试大整理第六教育学模拟自测试题-中大网校.doc

考试大整理第六章教育学模拟自测试题 总分：99分 及格：0分 考试时间：120分 一、单项选择题 (1)教育改革的核心是（ ）。 A. 内容改革 B. 方法改革 C. 课程改革 D. 途径改革 (2)学校教育的基础是（ ）。 A. 学生 B. 教师 C. 班级 D. 课程 (3)把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。 A. 洛克 B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 杜威 (4)课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。 A. 课程类型 B. 教学计划 C. 教学大纲 D. 教科书 (5)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。 A. 读、写、画 B. 读、画、算 C. 画、写、算 D. 读、写、算 (6)注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）。 A. 实践型课程 B. 研究型课程 C. 拓展型课程 D. 知识型课程 (7)从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（ ）。 A. 地方课程 B. 研究型课程 C. 知识性课程 D. 社会中心课程 (8)以课程任务为依据可把课程分为（ ）。 A. 学校课程 B. 技能性课程 C. 学生中心课程 D. 基础型课程 (9)从课程功能的角度可把课程分为（ ）。 A. 国家课程 B. 工具性课程 C. 拓展型课程 D. 社会中心课程 (10)从课程的组织核心来看，可把课程分为（ ）。 A. 社会中心课程 B. 技能性课程 C. 研究型课程 D. 学校课程 (11)指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）。 A. 教育目的 B. 培养目标 C. 课程目标 D. 教学目标 (12)强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。 A. 课程目标的基本特征 B. 教学计划的基本特征 C. 教学大纲的基本特征 D. 教学目标的基本特征 (13)教学计划的中心问题是（ ）。 A. 开设哪些科目 B. 各门学科开设的顺序 C. 各门学科的教学时间 D. 各门学科的教学方法 (14)编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）。 A. 课程目标 B. 教学目标 C. 教学计划 D. 教学大纲 (15)衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。 A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教育目的 D. 教学目标 (16)教材的主体部分是（ ）。 A. 讲授提纲和讲义 B. 教科书和参考书 C. 教科书和讲义 D. 讲义和参考书 (17)学生的学习特点受（ ）因素和内外部因素的影响。 A. 基础因素 B. 智能 C. 思维 D. 能力因素 (18)课程实施计划的展开过程是（ ）。 A. 安排课程表 B. 分析教学任务 C. 选择并确定教学模式 D. 组织教学活动 (19)下列关于学科课程与活动课程的关系描述正确的是（ ）。 A. 侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 B. 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C. 关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D. 注意思维与注重行动的关系 (20)下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（ ）。 A. 整体性原则 B. 迁移性原则 C. 生理适宜原则 D. 合理性原则 (21)真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（ ）。 A. （美）克伯屈 B. （美）杜威 C. （法）卢梭 D. （德）福禄贝尔 (22)下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ ）。 A. 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B. 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C. 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D. 活动课程即是通常所讲的课外活动 二、多项选择题 (1)学科课程的主要缺点在于（ ）。 A. 由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系，故容易导致儿童机械被动的学习 B. 容易割裂和肢解儿童完整的生活世界 C. 容易导致学校与现实社会生活的隔离 D. 不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识 E. 不能获取直接经验 (2)活动课程主要的优点是（ ）。 A. 课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习 B. 能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系 C. 有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表 D. 学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思