高中生物 第七章生物的进化基础讲解 新人教版.docVIP

第七章 生物的进化 提纲挈领 巩固：夯实基础 1.达尔文的自然选择学说 2.现代生物进化理论简介 （1）生物进化的单位——种群 （2）生物进化的方向 （3）物种的形成 理解：要点诠释 考点一基因频率的有关问题 基因频率的概念是某基因在某个种群中出现的比例。种群基因频率发生变化的过程是生物进化的实质。影响基因频率变化的因素有基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、遗传漂变、迁移等。 基因频率的计算方法：①通过基因型计算基因频率 如课本例题 。 ②通过基因型频率计算基因频率，即一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1／2杂合子频率之和。用教材例子讲解如下： AA基因型频率为30/100＝0.30；Aa基因型频率为60/100＝0.60；aa基因型频率为10/100＝0.10。 A基因的频率为：0.30+1/2×0.60＝0.60； a基因的频率为：0.10+1／2×0.60＝0.40。 所以，种群中一对等位基因的频率之和等于1；种群中基因型频率之和也等于1。 链接·聚焦 物种是怎样产生的？ 提示：原始种群经过长时间地理隔离并发生遗传物质的变异（如突变、重组等），形成变异类型；经过自然选择使基因频率产生定向改变；经过生殖隔离，变异积累逐渐加大，形成新物种。 考点二种群和物种 1 概念不同：种群是指生活在同一地点的同一种生物的一群个体。物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群个体。 2 范围不同：一般来讲，种群指较小范围内的同一种生物个体；而物种是由许多分布在不同区域的同一种生物的不同种群组成的。 3 判断标准不同：种群是同一地点的同一种，它通过个体间的交配而保持一个共同的基因库；物种的标准主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代。不同的物种间有明显的形态差异，凡属于同一个物种的个体，一般能自由交配并产生可育后代；不同物种的个体，一般不能杂交，即使杂交也往往不育。 考点三现代生物进化理论 现代生物进化理论的核心是自然选择学说，其基本观点是种群产生进化的基本单位；实质是基因频率的改变；物种的形成包括三个基本环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。 1 突变和基因重组产生进化的原材料，为生物进化提供大量的机会，当出现新的恶劣环境时，不同的变异类型可适应不同的环境，因而种群不至于灭绝。 2 变异是不定向的，而自然选择是定向的。自然选择通过保留有利基因型个体，淘汰不利基因型个体，导致种群基因频率定向改变，从而决定生物进化的方向。 3 隔离是物种形成的必要条件。自然选择导致某个种群的基因频率定向改变，如果没有隔绝种群间的基因交流，就不能形成新的物种。 难点现代进化论和达尔文进化论 ①共同点：都能解释生物进化和生物多样性、适应性。 ②不同点：第一，达尔文的进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代进化克服了这个缺点。 第二，达尔文的进化着重研究生物个体的进化；现代进化论强调群体的进化，种群是生物进化的基本单位。 第三，在达尔文演说中，自然选择来自过度繁殖和生存斗争；而现代进化论中，则将自然选择归结于不同基因型有差异的延续，没有生存斗争，自然选择也在进行。 疑点有利变异与不利变异 生物通过生殖发育产生的后代，具有各种各样的差异，即变异具有不定向性，生物的变异可分两类： 有利变异：有利于生物在环境中生存。 不利变异：不利于生物在环境中生存。 具有有利变异的个体，在生存斗争中，取得有限生活条件的能力强，因而在生存斗争中生存下来 适者生存 ；大部分的个体具有不利变异，它们取得有限生活条件的能力差，因而在生存斗争中，被环境淘汰 不适者被淘汰 。所以，生物具有的变异类型决定着它们在生存斗争中的命运。 不同环境中的不同生物，有利变异的表现形式不同。如在辽阔的草原，快速奔跑或挖洞穴居是与环境相适应的有利变异；而在森林中，树栖攀缘、伏击捕食则是与环境相适应的有利变异。同一种生物，其有利变异的表现形式不是绝对不变的，是随环境变化而改变的。如雷鸟的白色羽毛，在雪地环境中，是雷鸟的有利变异 保护色 ；但当降雪延迟时，雷鸟受其物种遗传性的控制，到了相应时节，仍要换上白色羽毛，这时，白色的羽毛是雷鸟的不利变异，因为，雷鸟具有这一特征，易被敌害发现 3 中鸿智业信息技术有限公司