高中生物《稳态与环境》第三章第3节其他植物激素学案 新人教版必修3.docVIP

第三章 第3节 其他植物激素 学习目标 例举其他植物激素 评述植物生长调节剂的应用 尝试利用多媒体，搜集病分析植物激素和植物生长调节剂的资料 学习重点 其他植物激素的种类和作用 学习难点 植物生长调节剂的应用 自主学习 一、其他植物激素的种类和作用 除生长素外，植物体内还存在 、 、 、 等植物激素。 赤霉素（GA） （1）合成部位：主要是未成熟的种子、 和 。 （2）主要作用：促进 ，从而英气植株增高；促进 和 。 （3）验证赤霉菌产生赤霉素的实验步骤： ①用 感染水稻； 结果：恶苗病 ②用 感染水稻； 结果： ③从 中分离出物质，称为赤霉素。 细胞分裂素（） （1）合成部位：主要是 。 （2）主要作用：促进 。 3.脱落酸 （1）合成部位： 、 的叶片等。 （2）分布：在将要 的器官和组织中含量多。 （3）主要作用：抑制 ，促进叶和果实的 和 。 4.乙烯 （1）合成部位：植物体各个部位。 （2）主要作用：初级果实 。 5.激素间的相互作用 在植物生长发育和适应环境变化的过程中多种激素 ，共同调节，如 生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度 到一定值时，会促使乙烯的合成使其含量 ，反过来又 生长素促进切段细胞伸长的作用。 二、植物生长调节剂的应用 1.概念： 的对植物的 有调节作用的化学物质。 2.优点：溶液 、 广泛、 稳定。3.具体应用 （1）用 催熟。 （2）用 溶液处理芦苇可增加纤维长度。 （3）用 处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。 4.应用时的注意事项 （1）在农业生产中，要综合考虑 、药物效果、药物毒性、 、价格和施用是否方便等因素。 （2）还要考虑施用时间、 、施用方式、 和施用次数等问题。 三、动植物激素的比较 项目 植物激素 动物激素 不同点 产生 植物体一定部位 有特定分泌器官或细胞 作用 广泛 针对特定器官 举例 相同点 两者都由生物体产生，含量少，具有高效性，不直接参与代谢过程，但对生物体的新陈代谢、生长发育起调节作用 巩固提高 1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ） A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用 C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸 2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ） A、乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素 3、植物激素是指（ ） A、活细胞合成的微量高效调节物质 B、一定部位合成的微量高效调节物质 C、人工合成的植物生长调节剂 D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质 4、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位 C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 5、细胞分裂素不存在于（ ） A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子 6、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ） A、 生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸 7、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ） A、生长素类 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯 8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ） 9、植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。 （1）对照实验，A、D可说明该植物属于 （长日照、短日）照植物。 测试项目 结果分析 感受光周期的部位（叶、顶端） 接受诱导产生开花激素的部分（叶、顶端） 开花激素作用的部位（叶、顶端） （2）根据B、C实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端） （3）依据以上所有实验得出的结论是 。 2 用心 爱心 专心