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专题 新定义型问题 中考专题诠释 所谓“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点：一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法；二是根据问题情景的变化，通过认真思考，合理进行思想方法的迁移． 中考典例剖析 考点一：规律题型中的新定义 例1 0，将其中的每个数换成该数在S0中出现的次数，可得到一个新序列S1，例如序列S0：（4，2，3，4，2），通过变换可生成新序列S1：（2，2，1，2，2），若S0可以为任意序列，则下面的序列可作为S1的是（　　） A．（1，2，1，2，2）　　B．（2，2，2，3，3） C．（1，1，2，2，3）　　D．（1，2，1，1，2） 对应训练 1、（2013?湛江）阅读下面的材料，先完成阅读填空，再按要求答题：sin30°=，cos30°=，则sin230°+cos230°= 1 ；sin45°=，cos45°=，则sin245°+cos245°= 1 ；sin60°=，cos60°=，则sin260°+cos260°= 1 ．…观察上述等式，猜想：对任意锐角A，都有sin2A+cos2A=1 ．（1）如图，在锐角三角形ABC中，利用三角函数的定义及勾股定理对A证明你的猜想；（2）已知：A为锐角（cosA＞0）且sinA=，求cosA． 考点二：运算题型中的新定义 例2 2-ab，如：1?2=22-1×2=2，则（-1?2）?3=_______. 对应训练 2、（2013?河北）定义新运算：对于任意实数a，b，都有ab=a（a-b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：25=2×（2-5）+1=2×（-3）+1=-6+1(=-5（1）求（-2）3的值；（2）若3x的值小于13，求x的取值范围，并在图所示的数轴上表示出来． 考点三：探索题型中的新定义 例3 （2013?钦州）定义：直线l1与l2相交于点O，对于平面内任意一点M，点M到直线l1、l2的距离分别为p、q，则称有序实数对（p，q）是点M的“距离坐标”，根据上述定义，“距离坐标”是（1，2）的点的个数是（　　） A．2 B．3 C．4 D．5 对应训练 3、（2013?乌鲁木齐）对平面上任意一点（a，b），定义f，g两种变换：f（a，b）=（a，-b）．如f（1，2）=（1，-2）；g（a，b）=（b，a）．如g（1，2）=（2，1）．据此得g（f（5，-9））=（　　） A．（5，-9） B．（-9，-5） C．（5，9） D．（9，5）考点：阅读材料题型中的新定义 例 （2014?乐山）对于平面直角坐标系中任意两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2），称|x1-x2|+|y1-y2|为P1、P2两点的直角距离，记作：d（P1，P2）．若P0（x0，y0）是一定点，Q（x，y）是直线y=kx+b上的一动点，称d（P0，Q）的最小值为P0到直线y=kx+b的直角距离．令P0（2，-3），O为坐标原点．则：（1）d（O，P0）=_________；（2）若P（a，-3）到直线y=x+1的直角距离为6，则a=__________． 4、（2013?舟山）对于点A（x1，y1），B（x2，y2），定义一种运算：AB=（x1+x2）+（y1+y2）．例如，A（-5，4），B（2，-3），AB=（-5+2）+（4-3）=-2．若互不重合的四点C，D，E，F，满足CD=D⊕E=E⊕F=F⊕D，则C，D，E，F四点（　　） 在同一条直线上B．在同一条抛物线上 C．在同一反比例函数图象上D．是同一个正方形的四个顶点 1，y1）、B（x2，y2），用|AB|表示A、B两点间的距离（即线段AB的长度），用‖AB‖表示A、B两点间的格距，定义A、B两点间的格距为‖AB‖=|x1-x2|+|y1-y2|，则|AB|与‖AB‖的大小关系为（　　） A．|AB|≥‖AB‖ B．|AB|＞‖AB‖ C．|AB|≤‖AB‖ D．|AB|＜‖AB‖ 2．（2014?龙岩）定义符号min{a，b}的含义为：当a≥b时min{a，b}=b；当a＜b时min{a，b}=a．如：min{1，-3}=-3，min{-4，-2}=-4．则min{-x2+1，-x}的最大值是（　　） A． B． C．D．． A． B． C． D． 4．（2014?常德）阅读理解：如图1，在平面内选一定点O，引一条有方