高中英语 Unit 3 L2教学设计 北师大版必修1.docVIP

Unit 3 Lesson 2 Parties 教材分析 本课是第3单元第2课。本课话题为 Parties, 是听说课型，话题贴近学生生活，容易引起学生学习兴趣和参与意识。经过上一节课的学习，学生了解了不同的节日风俗，本课继续“celebration”的话题，学生将学习parties的不同类型，相关词汇以及如何给他人提出建议。 本课计划按两课时进行：第一课时通过图片呈现不同主题的parties，导入本课主题，学生在教师指导下从听力材料中提取信息，学习如何给予他人建议的功能用语，进行听力策略的训练；第二课时通过对给予他人建议功能用语的口头操练，设置情景，强化功能用语，并引导学生关注如何向他人表示祝贺。 教学内容 话题：Parties （听说课） 词汇：alcohol, close friends, present, wedding reception, soft drink, apply for, retire, salary, smartly, depend on 听力策略：Listen for the general idea by grabbing key words Prediction Getting prepared for listening 功能用语：表达给予别人的建议giving advice You should…, You must…, You shouldn’t…, You don’t have to… 第一课时 First Period 教学目标 时间 IP time Leading-in Step 1 T asks Ss what kind of parties they know and shows pictures of different sorts of parties and asks Ss what the people in the pictures are doing. [PPT 3,4] 热身并导入本课话题，激发学生背景知识，为听说做准备。 CW 5’ T offers some situations and elicits Ss’ vocabulary about parties and celebration. T adds some new words to enlarge Ss’ vocabulary. [PPT 3,4][学案Word Bank] 开启学生原有词汇，在学生的语境中呈现词汇，帮助学生理解词汇。 Listening 1 Step 2 Pre-listening Ss say how to get the main idea in listening. T presents listening strategies: understanding the general idea by grabbing key words. [PPT 5,6] 通过问题引导学生注意听力策略，呈现听力策略，为之后听力活动做准备。 CW 1’ Step 3 While-listeing T plays the tape. Ss write down the key words they hear. T plays twice if necessary. (Explains the new words.) [PPT 7,8] [学案I ] 运用听力策略，练习通过抓关键词听主旨大意的听力技能。在此过程中处理新词汇。 IW 4’ Step 4 Post-listening Ss match the main ideas with persons. [PPT 7] [学案I ] 根据所抓关键词，连线主旨大意。 IW PW 1’ Speaking Step 5 T asks Ss what things they should pay attention to at a retiring party. T leads in the next step. [PPT 9] 搭建上下环节的过渡，为之后的听和运用功能用语做铺垫。 CW 2’ Listening 2 Step 6 Pre-listeing Before listening, T presents listening strategies: Prediction and getting prepared for listening. [PPT 11] 复习在1，2单元所学的预测和为听力做准备两项听力策略，让学生预填句子，为之后听力活动铺垫。 CW 3’ Step 7 While-listening T plays