第二章 提高道素质 键全道德人格教案.docVIP

第二章 提高道德素质 键全道德人格 教学目的：着重帮助大学生认识道德的本质、功能及其历史发展，认识社会主义道德的核心、原则。引导大学生在实践中弘扬社会主义道德，努力提高道德修养的自觉性。 教学重点：道德的起源、本质、功能和历史发展；中华民族的优良道德传统。 难点：为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心——为人民服务和集体主义基本原则？ 第一节 道德及其历史发展 问题探索：什么是道德？ 在中国古代的典籍中，“道”一般是指事物运动变化的规律，并引申为人们必须遵循的社会行为准则和规范；“德”即得，东汉时刘熙对德的解释是“德者，得也，得事宜也。”意思是说，“得”就是把人与人之间的关系处理得合适，使自己和他人都有所得。许慎对“德”的解释是：“德，外得于人，内得于已也。”这也就是说，“德”就是一个人在处理人和人之间的关系时，一方面能够“以善念存诸心中，使身心互得其益”，这就是“内得于已”；另一方面，又能够“以善德施之他人，使众人各得其益”，也就是“外得于人”。这说明，一方面“德”是一种行为活动，一种力量；另一方面，“德”是一种得益行为，使利益有所得为德，使利益有所损为非德或缺德。德，为力，为得，为内而行于外。 把“道德”两字连在一起用，始见于荀子《劝学》篇：“故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。”可见，道德从它的原始规定和