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大学生自我道德教育浅释 　　大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。不管是从国家发展的角度，还是从后代健康发展的角度，各方面都应努力提高大学生的自我道德教育水平。只有大学生自我道德教育水平的提高，才能真正深层次地提高大学生的道德修养，才能促进他们的全面发展。目前，大学生道德状况的主流是积极、健康、向上的，在自我道德教育的过程中，他们都愿意接受良好的、高尚的道德品质。所谓自我道德教育是指，个人依据一定的道德准则和要求对自己施加影响，使自己的行为符合社会所需要的理想道德的活动。总的来说，大学生的自我道德教育水平较低，自我道德教育意识薄弱，引发了一些问题，主要表现在社会公德缺乏，公益性活动较少；教室中格调低下的“课桌文化”现象较为普遍；做事缺乏诚实的态度，例如考试作弊严重；缺乏诚信意识，以国家大学生助学贷款为例，部分大学生无故拖欠贷款等。 　　一、大学生自我道德教育水平偏低的原因分析 　　（一）家庭中不良因素的影响 　　当前我国的家庭教育趋向于功利性和盲目性。对中国家庭来说，宠爱是在教育子女上的一个通病，无原则的满足孩子的不合理要求，偏袒他们的过失；有的长辈怕后代吃苦，平时言传身教的，是如何损人利己、如何占便宜、如何去弄虚作假……这使独身子女个性特别强，娇生惯养，自私自利，思想道德的“蓝本”特别差，另外，由于受家长自身的生活经历和我国市场经济不断深入的影响