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导学稿，让学习目标轻松实现 　　【摘 要】在课程改革的大背景下，现代教育更注重培养学生自主学习的能力。而洋思中学 “先学后教，当堂训练”的教学模式是落实新课程改革的一个有效的载体，它集新的理念、新的教学模式、新的学习方式于一体。这不仅有利于发挥学生的主体性，使学生真正成为课堂的主人，而且也提高了课堂效率。在我校学习洋思中学教学模式的过程中，笔者近两年尝试利用“导学稿”来进行“以导促学”。实践证明：“导学稿”在课堂教学中有非常积极的作用。 　　【关键词】导学稿；以导促学；兵教兵 　　传统的教学模式，给我国的中小学教育带来四个不容忽视的问题：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力；二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担；三是每个学校都有大量的学困生，许多任课教师都束手无策；四是造就了学生思维的惰性，使学生成了“哑巴”。随着素质教育的不断深入实施，现代的教学更应注重培养学生的学习能力和创造能力，因而教师必须转变传统的教学方式。笔者感悟于洋思中学的“先学后教”的教学模式，进行了为期两年的以“导”促“学”的教学实践，发现以“导”促“学”确实有它的独到之处，其有效途径就是实施导学稿教学。导学稿的实施，使得一向由传统课堂上的“灌输式”学习改变为学生为解决问题“主动式”学习。那么，导学稿教学能起到哪些作用呢？? 　　一、预习中的导学让学生明确学习目标 　　“学习导学”这一版