小学语文有效性教学质量的提高.docVIP

小学语文有效性教学质量的提高 【摘 要】当前，我国社会发展和经济建设对公民的语文素质提出了更高的要求，小学语文课堂是语文教学成败的关键。有效的小学语文课堂，既能帮助学生学习语文文化知识，又能激发学生学习语文的兴趣，挖掘学生的潜力。因此，提高小学语文课堂的有效性，成为当前教育的重要课题。提高小学语文的有效性，要从制定正确的教学目标为出发点，恰当地组织教学过程，并且注重反思的效果，从而保障小学语文课堂有效的实施。 【关键词】小学语文课堂；有效性；教学策略 小学语文课堂是传授语文知识的阵地，它肩负传承中国传统文化的重任，它不仅帮助学生学习语文知识，激发学生的兴趣，培养学生树立正确科学的人生观，价值观，此外，它也体现了“以人为本”的教育理念，和一切为了学生全面发展的最高宗旨。因而小学语文课堂的有效性成为最大限度提升公民文化素质的基础前提，成为建设和谐社会、和谐中国，乃至全世界和平相处的重要保障。 1 依托文本资源，提高学生参与性 语言直观能够凸现语文的学科特色。发挥语言文字能给人充分想象空间的作用。教师语言描绘情境出现时，学生能更好地理解文章中所描绘的画面、感受文字中所蕴涵的情感、体会作者所传达的心意，从而使自己身历其境、印象深刻。具体有以下几种呈现方式： 1.1鼓励学生动手操作是提高课堂学生参与度的重要方式。 语文教材中的说明文教学相对枯燥一些。课文中涉及的科学知识或自然常识大部分学生课