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师生冲突现象透视及对策探析 　　【摘要】师生冲突作为师生互动过程中矛盾的载体，是教师工作中不可避免的状况。本文从学生因素、教师因素、社会因素三方面分析师生冲突产生的原因，同时提出“换位”“留白”“认错”“幽默”四种策略来化解师生冲突。 　　【关键词】师生冲突 原因 化解策略 　　师生冲突是师生之间由于价值观、目标、地位、思想文化等方面的差异而产生的直接的、公开的旨在抑制对方并实现自己目的的互动过程。有学者认为师生冲突不仅是一种不可避免的正常现象，还具有“双重性”，既有破坏性的一面，同时还存在积极的、建设性的一面。因此教师要正确对待师生冲突，在冲突出现后要以积极的态度去正确处理，这对师生关系和谐、学生心理健康、教师的教学工作顺利开展等都有积极的影响。 　　一、引发师生冲突的原因 　　（一）学生因素 　　1.学生自身因素。高中生处在生理发育走向成熟，而心理发展依然滞后的特殊时期。在生理环节上，高中生走入青春期，出现了第二性征，在身体外形上有很大的变化，心理上有了明显的性别差异感，对异性会有不同程度的关注，甚至是爱慕。同时在个性心理方面，“自我”意识发展特别快。在接触事物的过程中，逐渐形成了自己的判别，但由于他们社会经验的“零积累”，道德观念的“零负担”，自身的人生观和价值观都在成长和变化，所以对待事物时，一些主观臆想就会妨碍他们对事物的正确判断，在行为方式上则难以接