幼儿美术兴趣的培养.docVIP

幼儿美术兴趣的培养 【摘要】兴趣是学习的内在动力，幼儿的美术活动是一种有着多种功能、多种作用的特殊的教育手段，是一种审美活动，使幼儿感受和理解真、善、美，引起情感律动，给幼儿以美的享受，从而陶冶其情操。古人也认为绘画具有“成教化、助人伦”之功能对幼儿开展美术教育，首先要培养幼儿对美术的兴趣。因为兴趣能把幼儿的认识和行动统一起来， 【关键词】幼儿美术兴趣培养 幼儿期的孩子喜欢涂涂画画，对美术有一种天然的嗜好。教育改革的今天，我们的美术教育的模式，也要注重改变过去幼儿围着教师指挥棒转的习惯。注重教学中教与学的角度，不能再用灌输，依葫芦画样的方法，机械的进行技能训练。有人说过：没上过美术课的孩子还能画出有想象的画，上个美术课的孩子再画出的画就机械生硬了。是啊！记得刚从托儿班来的小朋友，听说画画，就哭，特别怕，他说他不爱画不爱那彩色的笔！一了解才知，孩子画的不好被老师笑了从此一说画就怕。看老师的教法直或不的言行伤害了孩子，也许一个天才就这样没了，不经意的直接影响着孩子的天赋的诞生。因此，在教育教学中转变观念改变教法是我们任务。教师的方法和态度来影响孩子的兴趣诞生和发展。扼杀了孩子们对美术天然的嗜好。美术教学中我清楚的认识到，兴趣是学习活动的内在动力，而对美术活动的兴趣往往是从欣赏美术作品开始的，通过美术欣赏，可以开阔眼界，培养对形式美的感受力，也可以使我们获得精神享受，赏心悦目。在对大量优