思想政治教育背景下的语文诗词课堂教学模式的研究.docVIP

思想政治教育背景下的语文诗词课堂教学模式的研究 　　摘要：古诗词是中国最古老、最有代表性的文学艺术，古诗词教学也是中学阶段的传统教学内容，新课程改革对中学语文给予了新定位，也对古诗词教学提出了新要求。学习这些蕴涵着我国优秀传统文化的古诗词，不仅能够提升学生的语文水平，而且能够提高学生的哲学思辩能力。许多诗歌在唯美的诗意中蕴涵着深刻的哲理，本文介绍在课堂上运用诗歌开展哲学教学，以深化诗歌教育的做法，以供大家借鉴。 　　关键词：语文 课堂教学 哲学 研究 　　众所周知，诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”这非常深刻地指出了诗歌在社会生活中的重要作用。高中语文课本中选取了一些非常优秀的诗歌作品，学习这些蕴涵着我国优秀传统文化的古诗词，不仅能够提升学生的语文水平，而且能够提高学生的哲学思辩能力。许多诗歌在唯美的诗意中蕴涵着深刻的哲理，如果在《生活与哲学》课堂中能巧用这一古老文学体裁，可以使枯燥的哲理在美的欣赏中自然而然沁入学生的心灵，收到意想不到的效果。下面是我在课堂上运用诗歌开展哲学教学的尝试，与大家分享。 　　一、以诗导入，激发兴趣 　　特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”导入新课的成功与否直接关系到整节课的教学效果，一个精彩的开头，具有先声夺