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情商培养在党建工作中的探索与应用 摘要：党的十八报告明确指出，党的基层组织建设，要进一步创新基层党建工作载体，不断扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。 关键词：高校；党建；情商；应用 随着时代的发展，高校人才培养不断出现新问题。当前高校基层党建工作中，各支部载体的创新不够，党员“为人民服务”的能力不强，服务抓手不多，是摆在高校基层党务工作者面前的突出问题。高校的党建工作必须顺应时代发展，满足社会需要，与时俱进，及时创建新的载体，切实解决新的问题。自从上世纪80年代“情商”概念被提出以来，作为人才培养中与“智商”对等的一项素质指标，其研究工作得到迅猛发展。在基层党建工作中，应当引入情商培养载体，注重发挥学生党员的先锋模范作用和基层支部的堡垒作用，解决学生情商养成工作中的实际问题，提高“为人民服务”的能力与水平，走创新化发展之路。 一、在高校基层支部创新情商教育载体的重要意义 情商，又称情感智商或情绪商数，是相对智商而言的。智商主要代表一个人的逻辑思维能力和形象思维能力。而情商反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、不断激励自己和把握自己心理平衡的能力，是属于人的非智力因素的范畴。1983年，美国哈佛大学心理学家霍华?嘉纳于在《心理架构》一书中驳斥了“智商决定一切”的观念，并提出了多元智能观。他特别强调