情感渗透在思想政治教学的作用.docVIP

情感渗透在思想政治教学的作用 　　【摘 要】 现代教学论认为，教学过程不仅仅是认识发展的过程，也是情感发展的过程，是认知发展和情感发展的统一。情感是学生认知能力发展的动力。教育离不开情感的惨透，教师在教学过程中离不开情感的教育。 　　【关键词】 思想政治 课堂教学 情感教育 　　初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程，是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志。子说：“不患人之不己知，患不知人也。”他十分重视“知”学生，认真分析学生个性，讲究“因材施教”。要上好思想政治课，必须首先了解学生，“视其所以，观其所由，察其所安”。作为新时代的中学生，他们正处于社会转型的关键时期，有着同以往时代的不同特点。我们必须千方百计与学生沟通交流，及时了解他们的心声，摸清他们的思想脉搏。使我们的教学做到有的放矢，使我们的教育起到春风化雨的作用。与其他课程相比，思想政治课在教学上更应该体现出情感的渗透，否则就变成空洞的理论说教，枯燥无味，不能引起学生的兴趣，更不能达到政治课的教学效果。思想政治课的最根本目的是让学生学会做社会主义事业的建设者和接班人，其核心是完善学生的人格。而当前由于“应试教育”的影响，教师为应试而教，学生为考试而学，一些教师甚至认为，只要把理论知识讲授给学生就行了，单纯追求政治课考试分数的高低。因此在教学中，教师多重视理论知识的灌输，而忽视学