高中语文 第三单元第10课《我有一个梦想》课件 人教版第一册.pptVIP

一组黑人孩子生活的黑镜头 黑人孩子被拒绝进入白人学校 黑人在公共场所受到隔离 第一个在公共汽车对白人说“不”的罗莎-帕克斯，下车后即被捕。此时，她被带到警局留下手印。 ● 小结全文，归纳概括： * * 敬请各位老师批评指正！ 我有一个梦想 马丁·路德·金 【学习目标】 1.把握本文的情感线索，借助朗读体会本文是如何做到以情动人、以理感人的。 2.能够以此文为例，初步归纳、掌握使文章具有感染力的要点。 3.学习马丁·路德·金无论身处何种逆境，都能恪守信念、不屈不挠的崇高品质。 ● 整体感知，把握全篇 ● 朗读品味，合作生成。 从1——16节中推荐最为打动你的句子或段落、章节，品味其中所蕴含的到底是一种什么样的情感或思想。 白人绕有兴味地观看黑人被用私刑吊死 新奥尔良警察殴打黑人致死 遭到白人同学讥骂的黑人学生默默忍受 贴有区别标志的 公共厕所 品味17——27小节： 梦想：国家——家庭 正是有了前文的情感蓄势，才使得这部分文字格外感人，引起听众心中最强烈的感情共鸣。 ● 师生互动，引向深入。 “这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。” 作者在此处用“交响乐”来作比喻，恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。 有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲 。 感染力 思想深度的挖掘 文章气势的营造 充沛感情的宣泄 修辞手法的运用 以理感人 以情动人 ● 掌握方法，迁移延伸 袁隆平作过一则电视公益广告：“我曾经做了一个梦：梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下乘凉……” ? 你们的梦想是什么呢？请以“我有一个梦想”或“我梦想……”为题，写一段60字左右的文字。 ● 布置作业。 对课文进一步朗读品味，感受其 “情与理”的感染力。 ● 以情升华，首尾呼应。 伴随一首《祈祷》，再次感受马丁·路德·金恪守信念，忠于梦想的崇高品质。 * * * * *