高中语文 第三单元第11课《神奇的极光》课件 人教版第二册.pptVIP

极光幔 面纱一样均匀的帐幔状的 极光芒 沿磁力线方向的射线状的 极光的亮度 极光的色彩 极光的来龙去脉 这一部分说明了那些内容？最主要的一点是什么？ 20世纪60年代以前，人们对极光的 成因有哪些推测？ ??现在的科学研究认为，形成极光的 三个必不可少的条件是什么？ ??极光的发光原理。 * 学习目标： 1、了解有关极光的神话传说、外在形态、 形成原因。2、筛选极光的重要信息；学习本文在说 明中融入生动的描写和恰当的比喻。 信息筛选的基本方法 （本文学习步骤）： 整体把握文章结构 筛选段落 筛选词句 进行加工最后输出 关键词：表示限定、范围（如可能、大概、将等）；关联词（表示说明对象之间的关系）；代词等 请欣赏： 极光和慧星 极光和慧星 人类首次拍到南北极光“同放光彩” 2000年4月，美国阿拉斯加出现北极光 出现在美国阿拉斯加州的连续的极光 出现在美国阿拉斯加州的极光 二0 0 0年4月6日在瑞典首都斯德哥尔摩拍摄到的北极光。大自然的造化神工令人叹为观止。 瑞典首都斯德哥乐摩出现 北极光 斯德哥尔摩极光 斯德哥尔摩极光 出现在美国北卡罗来纳州的极光景象 德国下萨可森州极光景象 图为北京时间4月7日9时30分，出现在美国北卡罗来纳州的极光景象 在美国阿拉斯加州弗尔班克斯上空，人们所见到的北极光呈多色彩的放射状。 欧洲部分地区出现该地区罕见的极光现象。图为在德国北部一个镇出现极光时的情景。 古代史书中记载的极光现象 极光释词 极光（aurora）　常常出现于纬度靠近地磁极地区上空大气中的彩色发光现象。一般呈带状、弧状、幕状或放射状。极光是来自太阳活动区的带电高能粒子流使高层大气分子或原子激发或电离而产生的。常见于高磁纬地区。在大约离磁极25o一30o的范围内常出现极光，这个区域称为极光区。极光的出现同磁暴、地冕、太阳风和宇宙线有关，因而也同太阳活动有关。早在两千多年前，中国就开始观测极光，此后有丰富的极光记录。 第一步：认知阶段 初读课文，整体把握内容 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 第三步：整合输出阶段 按需要筛选信息并简要概括 课文学习： 第一步：认知阶段 初读课文，整体把握内容 根据文章标题和小标题推测一下, 文章的总体思路是怎样的? 本文的说明顺序是怎样的 ？ 思路:神话传说（想象描写）—极光现象（直观描述）——极光成因（本质揭示） 顺序:这种思路像层层剥笋,体现了人们 认识事物由浅入深,由现象到本质的客观规律. 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 仔细阅读第一部分，说说关于“极光”有那些神话传说？各从哪个角度进行说明？ 阅读时间三分钟，讨论一分钟。 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 古 老 的 神 话 传 说 附宝的故事 触龙的故事 伊欧斯的故事 ——侧重于极光的古老神奇 ——侧重于从古代文献中找到极光 的影子 ——追溯“极光”术语的由来 （表明我国是最早对极光进行观察、记载的国家） （这是极光研究史上对极光形态的最早的具体描述） （由于要交待极光术语的来源，所以还简略交待了有关极光的基本常识） 极 光 一 瞥 这部分内容主要传达了什么信息？ 极光出现的地方 极光的形态特征 极光的亮度、变化、色彩 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 3 问1：这一部分涉及了哪几个概念？ 极光卵、极光区和极盖区 问2：什么是极光卵、极光区和极盖区？ 极光卵：一个闪闪发亮的光环， 形状像卵围绕在地球磁极； 极光区：磁纬度67度附近区域，呈环 带状。 极盖区：比极光区纬度更高的区域它处在极光卵的包围内部。 问3：这三个概念与说明极光有什么联系？ 这三个概念说明了 极光活动的分布区域主要在极光区， 较少在极盖区， 中低纬度地区数十年难得一见。 极光弧 底边整齐微微弯曲的圆弧状的 极光带 有弯扭折皱的飘带状的 极光片 如云朵一般的片朵状的 *