表现性评价与初作文教学.docVIP

课程简介 表现性评价与初中作文教学 【课程简介】 表现性评价从 2000 年开始受到国内学者的关注，但只停留在观点译介和理论探讨方面，鲜有学者关注如何将表现性评价与中学语文教学相结合，设计科学合理的教学流程与评价流程。本课程以“表现性评价与初中作文教学”的结合为核心内容，着力探讨如何在初中作文教学中“嵌入”表现性评价，帮助学生了解优秀作文的评价标准，判断自身与标准存在的距离，并在教师的帮助下逐渐“内化”标准，自觉“接近”标准，逐步提升写作水平。本课程旨在解决初中作文教学中表现性评价标准的确立以及具体的操作方式。课程目标如下： 1. 了解表现性评价的一般特点及操作方式。 2. 了解表现性评价在初中作文教学中的应用。 3. 借助案例明确基于表现性评价的初中作文教学流程。 【学习要求】 在学习过程中，学员要注意理论与实际的结合，要注意实验校与本校实际情况的差异，重点关注以下几个问题。 1. 表现性评价的一般理论，即表现性评价的特点、基本原则、操作方式。 2. 初中作文表现性评价标准的确定依据及评价维度。 3. 准确理解初中作文表现性评价标准的分级表述。 4. 明确基于表现性评价的初中作文教学基本流程。 5. 了解在具体操作过程中出现的问题及解决策略。 6. 深入思考如何立足于本校实际开展基于表现性评价的初中作文教学实验。 专题讲座 表现性评价与初中作文教学 吴欣歆（北京教育学院中文系，副