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探析新课改背景下的初中语文阅读教学 　　【摘要】新一轮的课程改革明确指出：“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。”从宏观上来说，人才的培养主要受两个方面的制约，一是社会发展的需要，二是学生自我成长的规律。同时，新课改还强调教、学互动，中学语文新教材明确要求以学生的发展为本，以“全面提高学生语文素质”为目标。因此，教师要适应新课改的形势，跟上时代发展的步伐，在课堂上遵循以教会学生学习为终极目标，进行全面的阅读训练。 　　【关键词】新课改 初中语文 阅读教学 　　文学是一种审美的意识形态。阅读教学是初中语文教学的基本课型，在整个初中阶段的语文教学中发挥着重要的作用。阅读教学课堂若要高效活跃，一定要在提高学生听、说、读、写等方面产生重要的影响。长期坚持下去，学生的语文素养会在不知不觉中得到提升。随着新一轮课程改革的推进，初中语文阅读课堂涌入了一些充满生机、活力的因素，于是语文阅读课堂逐渐向人文、开放、自主等转变，这无疑是初中语文阅读教学的一大进步。然而进步的课堂背后，存在着一些值得我们去关注的问题。许多学生在语文阅读中常有一种“拔剑四顾心茫然”的迷惘，如果不进行阅读教学改革，将有可能使阅读教学偏离正确轨道。那么在新课改的指导下，应该如何进行语文阅读教学呢？ 　　一、坚持三个步骤 　　1.初读课文，培养学生的整体感知能力。首先，初读课文，可以让学生听读课文，检查学生对