《心有多大、舞台就有多大》.docVIP

《心有多大、舞台就有多大》 ——浙江省公民教育与社会科教学研讨会学习有感 工作室成员普陀二中 李雪娜 2013年12月25日—27日，我有幸作为童赛祎名师工作室成员踏上温州瓯海之旅，聆听浙江省社会思品学科“大鳄”们传递的最新最前沿的学科讯息。其中，省社会学科教研员牛学文老师题为“基于综合性学习的历史与社会课型课例研究”的专题报告为我们众多一线社会、思品学科教师的日常教学指明了方向。 所谓“综合性学习”，就是在学习目标的引导下，学生将课程相关知识和实际问题整合起来，通过自主、合作、探究方式主动获取知识技能，发展综合能力，提高综合素质的活动过程。“综合性学习”并不是什么新名词，然而随着时代变迁和新课改的进一步深化，将“综合性学习”模式引入历史与社会课堂，探索出诸如“联系阅读课”“自主讨论课”“自评互判课”等新型课型，与当前“以生为本”“强调学生 为主体的学习”等理念不谋 图为童赛祎市工作室成员听课会场合影 而合。同时与会教师在温州瓯海电影院听取六堂精彩的“综合性学习”汇报课。课堂展现的新颖的教学模式和教师的预设与学生的生成引发了听课教师的热烈讨论，如丽水的谢煦霞老师执教《气象万千》，让学生根据地图等材料说说“你最想解决的问题”，充分地调动学生学习兴趣，但在课堂驾驭过程中，对于学生的某些很有挑战性的提问（如地中海气候为何分布在非地中海地区等）未能及时解答，针对这一课堂突发状况与会教师