《林教头风雪山神庙》创新教学设计.docVIP

《林教头风雪山神庙》创新教学设计 ［创新设计］ 一、教学内容 通过阅读比较两篇课文的异同，从而了解经典小说的动人之处：一为典型人物的塑造，二为学会人物的刻画方法，三为作家的不同风格的赏析。 二、课时安排　1．课时：两课时；2．课型：比较异同阅读法。 三、预习要求　1．阅读课文，寻找资料，了解两篇小说的主要内容和有关的作者情况；2．针对节选部分，粗略理出文章的主要人物的形象特色；3．寻找环境描写的语段，并说明它的作用。 四、教学蓝图　全篇文章的教学大致分为三个重要的教学板块：1．人物形象的比较；2．写作特点的比较；3．作家风格的比较。 五、教学主要过程 教学板块之一：人物形象的比较。（40分钟） 1．在学生预习的基础上，请他们分别简介两篇小说的故事情节。2．情节简介（略）。3．学生分组讨论两篇文章在塑造人物方面分别具有的特点。4．课堂发言的小结： （1）　《林黛玉进贾府》一文是以林黛玉进贾府这一事件为中心，以她当天的行踪为线索，通过她的耳闻目睹，介绍了贾府的一大批人物形象，初步展示了贾府这一典型环境的概貌，打开了红楼梦故事发展的帷幕。这一章节，注重的是群像的刻画，在众多的人物当中，也有体现了作者独具匠心的对重点人物的精雕细琢。 林黛玉——因母早丧下无兄弟而投奔到外祖母处；亦因心中早已知晓外祖母家的不同，所以，她来到贾府是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人